如果家长只是在管教，而什么本领都没教会孩子；那孩子拿什么去努力，跟父母在什么事上，增进感情呢？孩子对父母是敬佩的。家长对孩子的教育，是有责任心的。为孩子长远考虑的，是行为和沟通能力上，体现良好的品德教养。父亲对孩子叮嘱，并有严格要求，其目的是让孩子不要失去节制。而母亲呢，要慈爱和包容，能够听孩子的话语。如果都很严格，孩子就不知道向谁倾诉了；如果都很宽松，那就没有节制，在外容易碰壁或挫折。对孩子的负责，家长是要不断学习；而不是说，不懂作业上的内容，辅导不了啊。专业知识上，有老师在，何须家长越俎代庖呢。家长要辅导的是，学习思路，解决问题的方法；如何在实践中，寻求目标，确定方向，收获结果。教学方法上，应尽量灵活，引导学生自主学习，根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的基础、兴趣情况和实际教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果；知识方法教育要灵活，在课堂上，应根据不同的课型采取不同的教学方法；思维方法训练要灵活，在解决生物问题过程中，引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到有目的对学生进行各种思维训练。
幼小衔接到底衔接的是什么，以及入学前要做哪些准备，家长可以为孩子的幼小衔接做些什么呢？我将从以下三大方面来谈谈我的一些见解——入学前的心理建设、生活习惯、学习习惯，这三个方面也是我们家长比较容易忽视的地方。
1.在佩夫兹纳看来，以色列十分重视培养儿童阅读习惯和爱好。“从我的孩子1岁起，我和妻子就会念书给他们听，让他们逐渐养成阅读的习惯。”以色列家庭普遍把阅读视为日常生活不可缺少的一部分。
2.通过课题的深化研究，幼儿生活自理能力在疫情期间有了较明显的表现，能做力所能及的事情，学习和掌握生活自理能力的基本方，养成了良好的生活习惯，独立性和自主性也有一定的提高。
3.现在是一个网络发达，电子产品盛行的年代，电子产品早已成为人们工作、生活和学习的必备工具。很多家庭在孩子未达到上幼儿园的年纪，就早早地让孩子接触电子产品，这是非常不好的现象，一旦孩子对电子产品产生依赖，控制孩子使用电子产品也成为许多家庭的矛盾之一，一旦处理不好，容易引发家长暴怒，在冲动的情况下对孩子施以暴力。而且，对于电子产品的使用，家长更是要以身作则，回到家里之后，尽量减少电子产品的使用。同时，要丰富家庭生活，多陪伴孩子，多和孩子到户外感受大自然的怀抱，并且养成良好的学习氛围，让自身和孩子都减少对电子产品的依赖。
4.特别是在孩子学习的过程中，总能看到一些学生认真听讲但最后什么都不会，因为他们只是习惯动手，但却忘了动脑。学习是一个不断思维的过程，当你不去思维再多的努力不过是在做样子。
5.为了培养孩子良好的阅读习惯，为孩子的终身学习打好基础，烟台前幼儿园开展了主题为“让读书成为习惯，让书香伴我成长!”的读书节系列活动。让我们一边听着好听的亲子故事，一边走进烟幼，看一看老师们和孩子们都进行了哪些精彩的活动吧！
小编认为现在的时代，是最好的时代，能享受丰富优越的物质精神生活；现在的时代，是最忙碌的时代，要拼命赚钱才能享受。陪伴是最好的老师，身正为范，学高为师。陪孩子读书，目的是让孩子养成良好的学习习惯，望子成龙，望女成凤是每一个父母的心愿。现在生活节奏太快，工作压力巨大，加班加点是常态化了，许多父母下班后疲惫不堪，宁愿花费大量金钱去补习班，兴趣班，落个省力省心。
可见孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，性格的形成也起着潜移默化的影响
孩子3岁前，家长有意识帮宝宝养成规律作息的好习惯，不仅有利于宝宝的健康发育成长，且有利于他今后学会自律，这些好习惯对宝宝而言，将会受益终身。
