上饶弋阳孩子叛逆不读书怎跟学校申请休学

找到问题后，如果发现是前一条，做父母的可以帮助孩子或是请老师帮助解决，只要能够解决这个原因，孩子基本上能够恢复上学。我的孩子在家表现一直很不错的。看看书，写写作业，一点都没有厌学的感觉。疫情期间的居家生活，孩子的状态非常不好。作息没有规律，经常手机在手游戏不离，甚至孩子游戏时奶奶给喂饭。复课后频繁出现不愿上学的情况。在家状态不错，要上学了要么腹痛，要么头疼，花样百出。我和老师好言相劝没用，发脾气么就是犟着，什么也听不进去。慢慢地耗过一段时间，最终妥协只好把他带回家。回家后情绪又平静了，劝说一番，说答应明天好好上学。可是到了第二天又不行了。现在这样子我们没办法了，希望老师能帮帮我们，让孩子回到正常轨道上来。

养成好的习惯，独立完成作业，因为到了一定的阶段，就不需要家长陪了，他们能自己完成自己的作业。孩子并不是一直都需要你，所以很多家长来说都要看开一点。返回搜狐，查看更多

1.如果孩子自律性差、易怒暴躁、逻辑思维差、反应迟钝等，那学习一门乐器或者养成听古典音乐的习惯，对这类的孩子再适合不过。

2.像穿衣、刷牙、吃饭这些日常琐事，是每个孩子都应该学会的生活技能。学习这些技能的过程，不仅会增强孩子的动手能力，而且会有助于孩子养成良好的生活习惯。

3.“玩”是孩子的文化，游戏是孩子发现自我的桥梁；是孩子情感发育的实践基地；是孩子走进社会的摹拟训练场；是孩子道德养成的摇篮。

4.第一阶段：习惯养成。帮助学生认识时间，形成时间观念。对于低龄、小学低段的孩子：明确而规律的作息。大一点的孩子：直观的可视化的时间饼。拿我们学校来讲，每天会有规定的时间来阅读，活动，一切严格按照规定进行，久而久之学生就有了什么时间该干什么的意识。然而回到家里，其实也需要同样的训练。孩子可以制定平时和周末的学习时间表。然后大一点的孩子可以自行利用时间饼管理时间与事务。说白了也就是任务清单可视化，在完成应该完成的任务之后，可以有奖励自行安排休闲的时间。这样学生对于时间有了较强的深挖感。我家儿子就是实行这样的时间管理，效果较好。

5.那些我没文化，不爱读书，也没爱好，孩子也不听我的妈妈们，你们试想孩子都在不断的学习和成长，你什么都不做怎么跟得上孩子的脚步，孩子该怎么给你没有距离感的交流。只知道要孩子优秀，自己却不努力，没有好的习惯和活力，怎样去影响孩子。

我娃刚上小学在校吃饭，给她买的崭新的一把勺子结果很快就丢了，当时很想发火，但想想孩子不是故意的，也并非那种不爱惜东西的人，就没有对她发火，很快又买了新勺子。后来娃也没有养成丢三落四的习惯，反而对物品用着很仔细。

我开始以为孩子还小，不认字也没办，帮忙读题就读题吧。但我真的低估了孩子的小心思，他们真的是属于能找“妈”绝不自己干，哪怕假装自己不会，也要习惯性找“妈”。

3、初步制定实施方案。实施方案要针学校提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。