莆田涵江叛逆孩子特殊教育学校

既然正规、专业的教育不听话孩子的学校已经找到了，我准备下周就安排孩子进校就读了。叛逆行为的矫正还是尽早开始比较好，不然孩子的叛逆行为和思想有了更深一层变化的话，孩子的叛逆行为和思想就更难被逆转了。在孩子叛逆情节轻微的时候，家长就做出干预，把孩子送正规的教育不听话孩子的学校接受行为改正，孩子的叛逆行为被矫正的希望更大。现在的我已经开始期待起了孩子到正规的教育不听话孩子的学校接受行为改变后的生活，我将有更多的时间可以做自己的事了。分层教育是因材施教啊，老师要付出更多精力，只有付责任的学校和老师才愿意这么安排吧。谁不想轻松啊，一套教案管几十上百个学生，老师乐得轻松呢，持反对意见的人真是傻与自私。其实这样的教法好不好，多和孩子沟通，问问他，孩子学得好，知识能弄明白，说明老师的方法是对的。孩子学不好，和老师沟通，看怎么改善。用自己的见识去猜测学校的动机，还非要扣帽子。非常反对不懂教育的家长干预学校的事情，不出力却指手画脚，有本事自己整出个出色的学校，自己教。

第四、正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。以大格局的思维去管理更有利于孩子成

1.此外，生病时孩子的情绪都是比较敏感的，他们可能更需要父母的陪伴，如果生病时父母还勒令孩子上学，不给孩子足够的安慰，那么，负面情绪就会大量出现，让孩子没有安全感。

2.厌学情绪产生的原因你知道吗？因此当孩子讨厌上学时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：，一味地实行高压*策，喜欢陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，由此难以独*立地解决遇到的问题，让他们体验不到独*立解决问题后的成功的快乐，也丧失这方面的能力。

3.跟嘉祺老师分享一点我在咨询中的体验，我在咨询中会碰到一种类型的来访者，家长是工作特别勤奋的人，很优秀、很出色，但是孩子就是不上学，作为初中生的孩子会觉得成绩好坏都无所谓，觉得上学这件事跟自己都没关系，然后就每天在家待着，根本不去上学。

4.有小孩要上学的女人，每天早上的生活一般是这样：闹钟一响，不容有半点偷懒就得爬起来，忙着打理孩子的一切，如准备孩子的校服、袜子、鞋子，督促孩子洗脸、刷牙、梳头。自己则是简单打扮一下，就急匆匆送孩子上学了，完了又得赶着去上班！婚后的女人，每天的早上就像上一样。

5.周末送孩子上学时，几位家长围着一起聊天，有几名家长都感慨：孩子上初中以后，家长总担心孩子不够优秀，常常感到很焦虑。

有些家长担心孩子上学晚，跟同龄人相比会输在起跑线上，认为应该更早地将其送到幼儿园学习，也有家长认为孩子的大脑和身体还没有发育完善，学习并不一定能够学好，认为晚送会更好一点。

当代的，已经几乎见不到这种文盲家长了。但一些偏远的山区，有的孩子并非是不能上学，而是迫于生活在九年义务教育完成后出来打工……

“三年级现象”非常明显的一个特征就是孩子出现了厌学的现象，在《“三年级现象“及其原因探析》中有写到这方面的特征表现，文章中提到，“‘三年级现象’是一种我国教育实践中广泛存在的厌学现象：