烟台龙口孩子叛逆期教育学校
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相比探讨和抨击宏观层面的问题,菁kids更加关注的是,作为微观个体的家长和孩子,每个活生生的人,与身处环境的联结和互动。我们认为,无论学校、社会、家庭教育,家长一定是最关键的主导力量。理论知识:儿童身心发展、家庭教育学、家庭教育社会学、家庭教育基本原理等。实用技能:家庭教育指导基本技能、心理学方法在家庭教育指导中的运用、家庭社会工作方法在家庭教育指导中的运用等。指导训练:家庭教育咨询辅导工作指导技能、讲师培训等。
其实,家庭教育的真谛在于良好的家庭环境、父母的亲密关系以及家长的言行品学、以身作则的示范。教育问题始终是父母要先提升自己,才能支持孩子成为更好的自己。而孩子的改变,也常常来自父母的再成长。有所为,有所不为,才是真正的优质父母。
“双减”后,新智慧父母们应该多学习家庭教育新思维,用科学有效的方去助力孩子。为了家长朋友们更好的找到着力点,我给出以下四个建议。
2017年4月19日,中国首部探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》首播,影片以代际情感问题为切入点,通过客观冷静地真实纪录,呈现三个家庭的社会学样本,以情感教育缺失这一新视角,重新审视当今时代中国家庭面临教育问题,并一针见血的指出:每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭,相比于问题孩子,父母更需要改造,[1]引发了社会各界对于家庭教育的热议和反思。笔者通过对影片主人公的案例,谈谈父母对于问题孩子的教育。
一个更加严重的问题是,极少有人对这样的家庭教育进行反思,多数人都不觉得有什么问题,反而是一代一代延续了下去。从这个角度说,现在积极倡导家庭教育过程中的积极教育,其实是具备颠覆性的,影响也是十分深远的。因为在家庭积极教育当中成长起来的孩子,等到他们自己成家立业了,在教育自己子女的问题上,自然也同样会坚持积极教育,从而让积极教育代替了原来的“打击教育”,成为家庭教育的主流。
个人认为,焦虑孩子的学习,焦虑教育环境,教育孩子升学,其实归根结底都是我们自己在焦虑自己。家长本身要加强与孩子的亲子沟通。另一方面则是要对父母本身的家庭教育观念作出相应调整,引导父母更加科学合理地开展家庭教育。以下是和孩子一同商量制定的学习计划。让我们拭目以待,检其成果。本次专题讲座让我深有感触,体会如下:
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