赣州兴国是否有教育管教小孩的学校

2021新东方家庭教育春季高峰论坛以“让爱育见未来”为主题。论坛中，深度探讨后疫情时代家庭教育的新变化、新挑战；父母的教育观念、教育方式和教育能力对孩子发展的影响以及家校社合作对孩子发展的积极作用等这些父母和教育工作者最关心的问题。2020年12月，常山家庭教育讲师团开始举行线下“慢城家长课堂”，由常山县家庭教育讲师团成员担任授课老师，采取沙龙形式，针对不同年龄段孩子的家长，每周围绕不同的主题，分享、交流、探讨育儿经，在常山县引起巨大反响。从成立至今，常山家庭教育讲师团已经成功举办了各类活动二十余场，开发了各年龄段课程十余种。

孩子的学习，几乎是我们心中的头等大事，也是付出精力最多、焦虑苦恼最多的事情。在青少年的咨询中，很多父母都会说“俺家孩子小学学习都很好，现在怎么都突然厌学，不想上学了呢？”

1.不接送是不可能的，我感觉基本只有到了中学，才可以考虑让孩子自己去上学，恶劣的交通环境、拐卖的潜在风险，都让家长不得不在紧张的工作之余，玩命抽出时间去接送孩子。而且现在学校合并的风气愈演愈烈，有条件还得专门挑一个好学校，大量孩子上学的地方都离家有相当的距离。

2.以前看小学开学的时候，有的家长送孩子上学，兴奋的很，导致车爆胎了迟到了，甚至还没有等孩子把书包拿了，就车子开走了。

3.比如，你想帮孩子穿鞋，孩子不愿配合，他反抗的很可能不是穿鞋，而是他的脑子正想干点别的什么更有趣的事，你打断他，一把拉过来穿鞋，孩子怎么可能高兴呢？

4.外部压力。而外部压力中有大部分来自己校园暴力，校园暴力是其中占比较高的，舍岸学堂在400名学生中调查发现，不想上学校的孩子中，有16%的孩子因为校园暴力而抗拒上学，而大部分遭受校园暴力的孩子大部分性格内向，不善于表达，对家长坦露心声较难，所以会采取沉默、对上学抗拒的行为来向家长“求救”。这一类的孩子期望的是你来帮助他走出困境，而不是对他责骂，甚至强行让他上学来解决问题。如果你的孩子学习成绩尚可，但是表现出不想去学校的行为，我们第一时间是考虑孩子有没有在学校受到委屈。

5.这两年出现学习障碍的孩子越来越多，主要集中在初一，初三，高一，高三，小的已经已经下探到小学二年级，主要表现在厌学，拒绝沟通，拒绝社交，在家里不出门，脾气暴躁，这些表面现象背后的原因到底是什么？

有时候大磐会拒绝学习，不是弹琴畏难就是背古诗敷衍。究其原因，还是孩子的精力分配出现了问题，如果孩子在学习之初就出现了懒学厌学问题，那么在数以十年计的学习生涯中又怎能保持长久的学习动力？

由于幼儿园的饮食结构和孩子家中的饮食结构有一定的不同，需要一段时间来适应这种变化。同时，孩子在家中经常是成人喂，孩子被动地吃；而幼儿园就需要自己吃，喂养方式的不同导致孩子“不愿吃”。

以身作则，品德教育。大家都出不去了，不能上学，不能上班，还有很多的事情要处理，你是不是焦虑万分，脾气暴躁，怨声载道？如果你通情达理，坦然面对，积极处理单位的公事、自己的私事和朋友的问讯，你会言传身教地教会孩子遇事冷静，心态平和，积极面对挑战。这有助于他形成积极的人生态度和坚强的心理。