因为毕业之前傻似的没觉察到英语的重要性,所以大四那年也就没再管这事儿。直到毕业走入社会,才真正意识到英语的意义,除了找工作之外,还关乎人的眼界、思维、阅读、交游各个方面。于是我才几乎殚精竭虑地去思索英语学习问题,并开始尝试一些新的方法,渐渐找到了以前学不好英语的问题所在。而微观的影响,则主要是学生个体怎么适应疫情带来的教育形态变化。学习自主能力强,有自主管理意识和能力的学生,会更适应目前的居家学习方式。如果延期开学的时间长,自主学习能力强的学生的优势会显现出来。经过这次因防控疫情的延期开学,学生要意识到自主学习能力的重要性,要培养提高自己的自主学习能力。
由于线下教学活动暂停,孩子线上课程会明显增多,这样一来,孩子对于电子产品的使用率会明显提高,为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议,具体包括使用电子产品的时长和时间段。
当然,除了保障孩子的营养达到均衡外,如今电子产品普及度极高,继而令许多孩子沉迷其中,影响了正常的作息。这也是需要家长严格管控的,每天至少要保证孩子在10点前入睡,不可养成熬夜的不良习惯。而在监管孩子的时候,家长更要做好示范作用,不要带头熬夜!
可是,在当今的大学校园里偏偏有一部分学生,对学习无所谓,仅仅满足于“六十分万岁”,不想考研,也不想学到多么精深的专业知识,只想混个毕业文凭就够了。他们整天沉迷于网络,玩游戏,聊天,浏览不良信息等,或者沉溺于网络情感类小说中不能自拔。
留心观察孩子对什么事情感兴趣,锁定孩子的“兴趣点”,家长可以和他一起探索学习、或是给孩子报兴趣班。孩子有事可做,也就不会沉迷于电子产品不能自拔了。
现在的孩子在学习方面也可以借助手机等电子设备,但是因为他们自制能力比较差,不能良好控制自己的行为,所以总是容易沉迷于手机和网络中,因此家长应限制学生使用电子产品的时间。