恩施建始青少年教育学校

家访中，老师们按照学段、区域，分组、分片深入学生家庭，进行家访，了解学生的家庭情况、在家的生活、学习状态。老师向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，解读了“双减”政策、强调了疫情防护的要求，认真倾听家长和孩子的想法，与家长共同探讨教育孩子的方式方法，关注并促进孩子的身心健康发展。孩子从小养成良好的学习习惯，这对中学和大学的学习，乃至生活的其他方面都有很大的帮助。没有良好学习习惯的支持，即使孩子的学习成绩很好，在高年级也很容易感到越来越吃力。

《促进》明确规范家庭教育的概念，并规定了父母或者其他监护人负责实施家庭教育，承担家庭教育的主体责任，为家长正确实施家庭教育提供行为指引。

1.但这种耀武扬威极大地满足了他们的“自我神话”。问题：家长如何教孩子面对这种恶性的情况？“沂水打人事件”，打人者与被打者都出自农村家庭。农村家长忙于生计，不太重视孩子的成长与情绪变化。自己的孩子在外欺负人或被欺负，直到外人找上门去才知道。当前，农村家长要尝试告别传统观念，主动学习一些家庭教育和孩子心理方面的知识，学会理解、尊重和真正关心孩子，让孩子感受到温暖，增加亲密感。从社会的角度，也建议相关部门和村居主动承担社会责任，为农村家长提供必要的家庭教育课程学习，提升家长的教育素养。

2.***地进行家庭教育知识学习，有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题，系统地掌握家庭教育科学的方，是目前家庭教育的当务之急。有关***机构预测，我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导专业人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。

3.孩子是敏感的，有时候分离焦虑可能会影响父母本身，而这也会加重孩子的焦虑情况。因此，及时的进行自身情绪调整，才能更好地让孩子适应新的变化。而对于“慢热型”儿童，家长要多些耐心、爱心，不能一蹴而就，甚至大骂、发脾气。这样只会加重情况，甚至会让孩子出现厌学的情况。

4.很多家长在督促孩子学习的时候都很头疼，明明很简单的课文或语单词，孩子就是记不住。通常这种情况，家长就很恼火，把一切原因都归到孩子不肯用心上。

5.家长对于孩子的盲目激励，是造成孩子自我认知偏差的原因，同时，还有一些家长，对于孩子会横加指责，总是会去挑孩子的各种毛病。

为此，家长在找退休老师补课前，务必要了解清楚，以免给别人徒增麻烦，并遵从孩子内心的想，为其安排补课事宜。若是孩子有严重的抵触、厌学心理，家长也不要对其进行强制性的要求。

如果学校里没有朋友，总是独来独往，孩子也很容易产生厌学的情绪，可能就会通过假装生病的方式来逃避学习。对于这种状况，家长需要在平时教会孩子必要的社交技巧，让孩子勇敢大方地跟同学进行交流。

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