一定要和孩子对活动有所盘复，捡瓶子的目的不是为了体验累，赚钱不易。难道学习不累，长大后赚钱又容易吗？我们真正的目的是引导孩子找到学习的优势，只有愿意学习，愿意探索，并为之付出努力的人，才能走得更深。哪怕最后也是捡瓶子，也会捡的不一样。2、方法。在学习时，方法的重要性就不需要小编多说。有考生咨询过小编，我把实务书认真学习十遍是不是就能通过?答案肯定是：不一定。这种学习方法对学习效率的提升不大，最多有利于选择题的发挥，所以找对学习方法就很重要。那怎样才算是好的学习方法?就是考生在学习时能调动考生的五官，意识一直跟着学习的内容走，出现走神的次数极少，甚至没有。每次学习完后内心会有一直满足感，能够对学完的东西十分感兴趣。而不是一直看书，做题，直接把错答案抄在题的旁边，感觉自己一天做了不少东西，但是回顾时脑海中回忆不起来知识点。
周老师讲到：任何时候，对孩子能够转化成学习兴趣的行为都加以辨别和保护。如果孩子没有任何学习兴趣类的行为，培养一两个出来。一定要避免过早过深的知识内容伤害孩子的兴趣。淡定坦然但又目标坚定的父母是培养学习原动力的关键！???????????
筛选优质的教育资源是智慧父母的必修课。第二个点是唤醒孩子的学习内驱力，让孩子主动学。这是每个学习成绩一般的孩子都面临的核心问题。
从孩子早上不愿去幼儿园，到晚上回家高兴地说多亏去了幼儿园，我想，这其中孩子态度的转变，离不开从老师那里得到的鼓励，我更欣慰的是，自己学习之后，应对孩子问题也比以前变得更从容淡定。
有没有感同身受的，中小学教育的目的难道就是刷题比成绩，为了所谓的成绩好，不惜牺牲孩子童年的快乐，让他们身心疲惫，过早厌学。为了孩子的未来，国家的未来，这是明智的选择吗？中小学教育的目的难道不应该以培养孩子的学习兴趣，自学能力和养成良好生活习惯等为重吗？人们所基础不牢地动山摇，我看我国教育的病根就在中小学教育。家庭教育不是学校教育的第二课堂，应该还给家长，让家长自己选择教育孩子的方式方。家长是孩子的第一位老师，也是最重要的老师，家长这位老师主要不是传授知识的，而是以身作则培养孩子学习兴趣和良好生活习惯的，教孩子为人处世的。
每位学生的学习习惯、学习能力、听讲习惯都是不一样的，所以学习效果也是千差万别的，总有一些孩子是学不会的，但你不能说自己的孩子成绩差就是因为老师没有认真教。还有一些偏科严重的孩子，老师也不可能因材施教的。
