南京秦淮公办戒网瘾学校

重点中学文化课教师根据孩子的教育水平，因材施教，个别“一对一”辅导，让孩子有更好的自己当他们回到学校时。提前适应。家长在选择学校时，应考虑学校办学理念是否与自己的教育理念相契合，“孩子怎么成长，每天在学校到底经历了什么样的生活，和什么样的老师，用何种方式交流，这些才是很重要的。”反过来，家长也需要跟孩子一起探讨，“我到底要什么，我是谁。并且帮助孩子形成某种能力，用行动定义自己。

2、正确看待孩子的学习成绩。自己孩子的智力水平和成绩状况，每个家长心里大致有数，不要给孩子定不切实际的目标和要求，以免伤害孩子的进取心，造成孩子的厌学情绪。多关注孩子的学习过程，不要一味的强调补课，养成学生上课不听讲，下课再去补的坏习惯，影响学习效果。

孩子本身出现厌学情绪，主要原因还是学业上的压力，或者是出现了成绩跟不上的现象。因此他们选择逃避学习。而家长的

针对家长现场提出的自己与孩子“几乎无沟通”的问题，鲁老师与该家长互动，现场来个“夫妻”角色扮演——不断地赞美“别人的老婆”好，唠叨指责“自家人”的缺点。通过小品式的角色演绎和换位思考、将心比心，家长很快明白，孩子问题其实根源在于中国式家长常见的“比较”思维，善于拿自家孩子的短，跟“邻居家”孩子的“长”比较，导致每个孩子都有一个共同的天敌:别人家的孩子。孩子压力山大，是丧失学习动力的重要原因。

1.人都会犯错，孩子不完美，家长也不完美，也会有说错话的时候。有时我在和大宝沟通的时候，当下会觉得，是她的问题，可是，事后冷静下来，其实也有自己的原因，所以，作为家长勇于承认自己的错误，和孩子真诚相待，告诉孩子，家长也会犯错，并不丢人。

请家长跟孩子分享每天幼儿园发生的趣事；请家长多向孩子吹“彩虹屁”，花式夸孩子；最重要的一点，共情！家长要理解孩子的情绪，不要强制让孩子接受，但是也要坚定的告诉孩子，长大了必须去幼儿园。这样重复几天，孩子的情绪真的改善啦！