科技通报几乎所有的青春期叛逆孩子怎么办

只有让孩子真正意识到学习对于自己的重要性，他们才会理性认真的去对待学习，所以说家长和老师一定要给孩子灌输学习的重要性，让他端正学习的态度。全球各个国家已经意识到拥抱文化多样性的重要性。学习一门语言（尤其是通过正规学校环境中的GCSE课程）可以帮助你更加了解不同国家和地区间的不同文化。

妈妈始终是妈妈，还是希望在自己能力范围内，给孩子最大的保护，所以每天默默陪伴着孩子上学放学，再悄悄先跑回去假装正等着孩子回家。

1.为了孩子的健康成长，我们应该试着改变下策略。既然每天上学不积极，我们也不催促，就任由他慢慢腾腾的起床、洗刷、吃饭，让他迟到，接受同学的注目礼，受到老师的批评，自己知道害羞了，不好意思了，就会主动做出改变。

2.亲爱的父母,为自己的焦虑设一个合适的阈值,调整自己的心态,调整对孩子的期望,让焦虑的存在变得合理、可控。不要把自己的伤刻在孩子的身上,孩子自我功能的建构,需要完整自我功能的父母做支撑。我们要成为孩子未来幸福生活的渡船。当我们想把焦虑“甩锅”时,勇敢而坚定的说“NO”

3.第二，自由才能够生发责任。真正的自由是自己能够为自己负责，过去我们总觉得孩子小，很多本应他承担的事都不放心让他承担，比如上学这件事，从来没有让他自己独自去上学，都是开车送到位，其实在这样的陪伴下孩子是没有自由的，他的自由是依附在我们的身上的，这样我们也会非常累，并且孩子也不对上学这件事负责，迟了总认为是我们的错。通过买山地车这件事，以后上学的事就是他自己的事，早走迟走自己决定，这完全取决于他一个人的决定。这样我们就可以从矛盾中退出来，让孩子独自去面对自身的问题，因为除了他没人会负责，这时他就会负起责任来，同时也会感受到前所未有的自由。

4.孩子有的时候会为一些在大人看来不会发生的事情而焦虑，尽管我们说，“这不可能！”但孩子却一再地追问：“万一呢？万一呢？”

5.进入话题我们发现，部分家长表示支持“双减”策，部分家长表达了对孩子将来中、高考的担忧，孩子被分流到职高的焦虑，以及想让孩子上大学的热烈期望。

别人不可替代，老师只是引路人和启迪者。因此，家长在条件许可的情况下，可以为孩子选一间重点小学，如果这学校距离住处远，家长要作出多种选择，要么天天接送，要么让孩子自己照顾自己上学放学；还可以让孩子到学校附近的某个亲戚，朋友家寄住。不论怎么做，只要孩子能适应就好，千万不能因为上好学校而使孩子有过多的负担。还有很多家长则在居住地附近就近让孩子上学，这也是一种很好的选择，起码孩子对上学，回家的路线容易熟悉，路途不远，节省了许多精力和体力。

新冠肺炎疫情的恐惧，大多源于“不确定性”，这种不确定性会扰乱我们“自以为是”的方论。对于教育行业来说，教师的恐惧则源于对自己教的怀疑，对远隔屏幕与学生低效沟通的抓狂；对于家长来说，是对于“不受控制”的孩子的焦虑，是对孩子在家不自律的焦虑；对于学生来说，是对于未知的焦虑……围绕孩子，我们一边说着孩子是宝藏，一边吐槽孩子听不懂你的话，那是不是开启宝藏的钥匙拿错了呢？

院长：不愿意咱就先不谈呀，这就是一听就是你这个学了一点不行，这就叫针尖对麦芒，孩子不上学就让他去上学，不起床就让他起床，他想玩游戏就不让他玩，这是针尖对麦芒。例如：在路上一个司机想超车里，另一个就是别着就不让他超，就是他非带超，那个司机就不让他超，撞一块了，更麻烦了。一样的道理。