其实孩子只是不舍得和自己最亲的人分离。对于这样的孩子，可以让家里其他人送他去幼儿园，但放学的时候一定要父母亲自去接，这样就可以轻松消除他的分离焦虑了。在这个教育高速发展时代，知识是人们潜藏的财富，熟知知识重要性的家长便从小在孩子读书这条道路上煞费苦心，为了让孩子的未来之路更顺畅，家长对孩子的教育下足了功夫，从内到外想方设法的帮助孩子提高学习能力，费尽心思让孩子努力学习。但是，学习是不能强迫的，更重要的是通过正确的学习方法来提升孩子的学习能力。
5.家长要切实履行家庭教育职责。安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网，绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
1.在“双减”策和新冠疫情背景下，家庭教育成为智慧教育至关重要的一环，这对于家长和所有孩子来说，既是现实，更是考验。同时随着科技高速发展、AI智能技术的不断发展和成熟，创造适合学生学习和教师教学的新型学习环境，已是一种必然趋势。
2.如果专业性不能保证，广泛开展家庭教育指导可能适得其反。康丽颖认为，要提高家庭教育指导的专业水平，亟须在高校进行家庭教育的学科建设，构建系统化的能够解释和指导家庭教育实践的知识体系。同时，开发家庭教育的教材及课程。在此基础上，要培养大量专业人员从事家庭教育指导工作。此外，她认为家庭教育指导需要形成一系列标准，包括机构标准、人员标准、课程标准等，现在这些标准还在探索阶段，希望未来可以形成一套国家标准。
3.家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师
4.1、孩子与父母一起成长，共同进步的家庭教育是好的家庭教育。我们想让孩子做到，就必须先自己做到。最好是做到每天的三个半小时。我们家长想孩子读半小时，那我们先自己做到
5.同时作为母亲和教育家的他，担任班主任和校长已超过10年。嘉定区教育局局长朱宇亲眼目睹了太多焦虑的家长，以及不当的家庭教育给孩子带来的危害。在她的实践中，良好的家庭教育不是父母为孩子的成长创造完美的环境，而是父母和孩子共同面对和解决问题；也不是父母充当孩子的纠正者并不断找出孩子的错误。完美努力创造一个完美的孩子，但又是彼此的一面镜子，与孩子一起成长；良好的家庭教育还能激发孩子不断自我成长的动力。
除此之外，社会也应为家庭教育提供更多帮助，完善家庭教育指导机制。“接地气”地贴近家庭，发现家庭的难处，给出指导或是资金上的支持，为家庭教育提供条件，调动家长教育的主动性，不让营利培训机构钻家庭教育的“空子”。
家庭导师的指导对象不是孩子，主要是家长，帮助家长提高教育能力，纠正错误的教育方。在***策下，家庭教育的重要性凸显。随着孩子在家时间的突然增加，对监护人的家庭教育要求也提高了。因此，市场对家庭教育的需求越来越大，对家庭教育从业者的需求也越来越大。能够解决亲子关系、夫妻关系、婆媳关系三种关系的咨询师，也可以称之为“家庭教育导师”，成为必备。
加强家园联系，增进家长对幼儿园工作的了解，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，幼儿园举行开放日等活动，及时让家长朋友们了解孩子在园的情况。定期开办五福家庭教育讲座，解决家长们的育儿难题。父母好好学习，孩子天天向上。
