上海杨浦叛逆青少年改造学校

都说“21天养成一个习惯”，孩子在小的时候是养成良好习惯的关键期，好的习惯养成了可以让孩子收益终生，要做好幼小衔接工作，习惯的准备必不可少。在体育课堂教学中,教师要以生本理念来指导教学,积极营造良好的学习氛围，凸显学生的主体性地位,通过体育活动让大学生在学习的过程中培养集体意识和团队精神,让大学生养成互帮互助的习惯。比如，三人足球赛活动,采用三人一组的形式，让两个学生以5米间距站好,其中一人带球从胯下踢过,快速跑到对面去停球,这个游戏学生们的参与面广,兴趣深厚,整节课的教学内容都能得到实现,课堂教学效果良好。因为一个体育活动项目往往需要以团队或小组的形式来完成,让学生们在和谐、良好的氛围中体验成功和合作的快乐。

孩子从父母和学校学习来的东西都是有限的，所以只有孩子养成自主学习的习惯，他才能更多的去学习对他有用的知识，所以只有不断的学习，才能跟得上时代的脚步。

1.“学校教学论里有一条非常重要的规律性：在学生出于兴趣，出于认识的需要而阅读的材料总量中，要求学生以识记为目的而学习的材料所占的比重越大，他学习起来就越困难。”在我们的课堂要求上，老师总是不断强调要求记忆，背诵，没有让学生体验思考的乐趣，就会觉得学习枯燥乏味，越学越难。

2.有家长给小岛老师留言：明明是很聪明的孩子，家长从小学一直很注重孩子的学习，各学科认真抓学习，培养习惯、端正态度、课外辅导都没有放松过，可是孩子还会在一些重要的升学考试上失误。家长不禁感叹：如果家长在孩子学习的过程中，参与度不高，关注度不够，那孩子的学习成绩掉得就更快了。所幸孩子上了普通高中，没有被分流到职业中学，家长虽松一口气，但是高中三年也不好过，如果提高孩子的学习积极性，建立正确的学习观，那些辅导孩子走过的弯路，其实是可以避免的，如果家长能早一点醒悟，孩子就会离985、211大学更近一步了。

3.只有给孩子带上蓝色学习帽，让他们爱上学习，善于学习，才能在竞争中获胜。首先，要建立问题思维，保持孩子对未知的好奇心和求知欲。

4.所谓的注意力，就是孩子对学习的好奇心和目标驱使。如果孩子能把注意力集中在学习上，专注学习做好笔记，那孩子坚持学习等连续动作，就决定了最终的成绩。

5.三四岁的孩子本来就不太可能安安静静坐着听课学习，有兴趣才有动力，孩子愿意并且主动要学才是快乐教育的目的。想起我娃读幼儿园的时候，周末一睁眼，鼠小弟全套20本，要扫过一遍再起床；中国动画经典里的葫芦娃，7本，一晚上完整读一遍。

双减策之下，真正拼父母的时代来了，而阅读对孩子的影响是最直接也是最持久的，帮助孩子爱上阅读，多关注孩子而不是强迫孩子，试一试，我们都可以。

家长对孩子的学习操心担忧，但孩子往往无承受，有些孩子天生就适合学习，但也有些孩子确实不是学习的料。父母应当替孩子找寻他们身上的优势并发挥特长，每个孩子都有自己出众的地方。

身教胜于言传。父母要以身作则，在孩子面前少看手机，做更有意义的事。尽量抽时间陪伴孩子，在幼儿期与孩子亲子阅读，培养孩子阅读的好习惯；与孩子游戏，在游戏中学习规则；与孩子一起劳动，培养孩子动手能力。父母是孩子的第一任老师，让孩子爱上学习，保护孩子的求知欲，减少孩子接触电子产品的时间，让孩子在一个和谐温暖的家庭里成长。