我家孩子第一周适应地很好，没有哭闹。到第二周，孩子显现出一点焦虑，不想去幼儿园，在家就开始哭闹，这时候家长一定要坚持送孩子去幼儿园，在幼儿园里，老师自有安慰孩子的方法。如果家长觉得心疼不送去，那孩子下次会用同样的方式让你妥协。潍坊教科院副院长逄凌晖作了题为《从“教学”到“教学评一致”》的专题讲座。逄院长从“优质课堂的理解、基于标准的教学、促进学习的评价”三个方面，重点讲述了课堂目标达成的重要性、关键点和有效途径。逄院长强调学习目标是核心，要保证学习目标始终在场、课堂评价全程跟进、教学活动充分展开。
随着国家“双减”策的落地，课外阅读全面回归。而阅读的好处不仅是在于帮助孩子养成良好的学习习惯，提高专注力、理解能力和思辨能力，同时也是亲子沟通的桥梁，是增进亲子关系的趣味活动。因此，鼓励少年儿童进行课外阅读、开阔视野，培养阅读习惯和阅读兴趣，提升阅读能力，一直是素质教育的重要内容。
还有一位小朋友，习惯性如厕困难。有一次在如厕时无便出来，妈妈在旁边耐心地鼓励着：“你可以的”，孩子坚持了一会儿，还是没有便出来，就说：“我便完了”，妈妈依然还没有放弃，很确定地说“你没有，你再坚持一下”。
怯懦会对孩子造成很多不好的影响，这些都是影响孩子性格的重要因素，当家长们发现自己的孩子有上述情况时，说明孩子已经养成懦弱的性格。
教育孩子是非常非常需要耐心的，就像你教他喊妈妈一样，你不知道教了几千几万遍，他才学会了喊第一声妈，那么学习，也是孩子生命里的第一件事情，孩子从完全不会，到慢慢学会方，到建立稳定的习惯，一定是一个长期的过程。当你有“陪着孩子慢慢走”这个耐心之后，“我要一点点教会我的孩子”，你的教育情绪也会有很大的改变，从歇斯底里转向平静，再到从容享受亲子过程，你和孩子的人生就会很不同。
浙江省教育厅教研室副主任张丰分析了浙江省三轮义务教育质量监测的数据，他认为，家长对孩子成长的影响应重在唤醒孩子的责任感，以正确示范塑造孩子的良好行为习惯，进而影响其学习品质和学业发展。家长应该更加重视鼓励孩子劳动，劳动实践是培养责任感的良好载体。
