赣州赣专门矫治教育学校

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每当街坊邻居在一起的时候,聊得最多的就是孩子的上学问题。看着别人家的父母给孩子找了好学校,难免会内心颓废,甚至觉得是自己的“无能”害了孩子。今年孩子高一,9月他又说上学难受,到了10月就彻底不去上学了,虽然只有2个多月,但是这两个月我和孩子都痛苦不堪。

但其实,不只是亚裔,到处都充斥的暴力和血腥的味道。“枪击案”现在已经成了这个国家的代名词。据不完全统计,每年有几万人会死于枪击,而学校、教堂、商场这些人员密集的地方都成为了犯罪分子的首选。就在不到一个月前,得克萨斯州发生了一起近10年来最为严重的校园枪击案。

一天早上,孩子从起床开始就哭闹着不愿去上学。看着他不停地发脚气,我放下了心里那个“我必须让孩子开心”的信念,而是允许他不开心,允许他生气、烦燥。

刚刚结束了韩日两国访问之行的总统,于5月24日晚间(当地时间)向全国发表讲话,他声音颤抖地谴责了此次的校园枪击案,并将此次事件描述为“的另一场大屠杀”。向全美发出唿吁,“我已经厌倦了这种情况,我们必须采取行动,看在上帝的份上,我们必须有勇气站出来控制枪支暴力犯罪。”

什么是功能,什么是技能呢?功能是用来解决问题的,功能中要用到技能,但是,并不是所有的家长和老师都能明确地将孩子具备的技能去功能化。上学,最重要的是给孩子准备功能,千万不能只做技能准备。

女性安全、女性权益始终是一个悬而未决的话题。我们谈女性,不是在刻意挑起两性的对立,而是在正视、在面对女性过去、现在、未来遭受到的歧视和暴力,在努力解决这个桎梏已久的社会性问题。

第二,正当防卫的适用条件是制止“正在进行的不侵害”,但在家暴案件中,受害者较难即时反抗;但其长期遭受家暴,终日恐惧,当施暴者已经停止暴力行为后才实施反制甚至伤害、杀害施暴者的行为,此时,因施暴者实施的暴力行为难以认定为“正在进行的不侵害”,受害者的反制行为防卫不适时,不构成正当防卫。

又是在校园里发生的暴力事件,学校是一个随随便便就能使用暴力的机构吗?这样的悲剧在花季少年中一再发生是巧合吗?要想治理校园欺凌,就要从根本上解决问题——让老师敢管,让学校敢罚。很多学校和老师对于有不良行为的学生不敢惩罚不能批评。老师批评学生,学生回家告诉家长,有些心疼孩子的家长一举报,老师就有可能被追究师德问题。试问还有谁敢真正去管?

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