驻马店泌阳专门孩子叛逆学校

今天的线上读书会，我抛出了这两天我碰上的问题！孩子9月复学前两周情况不错，但是中秋假期之后孩子就不愿上学了，问不出原因，原本说好本周一要去上学的又没有去！我就开始心慌不安焦虑了不知道该怎么办也无法和孩子沟通！可是，对一般的家庭来说，除了上学还有什么是可以改变孩子的命运呢？都说阶层固化，可你连孩子唯一的机会也舍不得，孩子还怎么摆脱阶层固化？上学也许不是唯一的机会，也许没有多大改变，可是这是孩子的第一个十字路口，错过就会是一辈子的遗憾、错过哪还有这么好的机会。越有钱的人越舍得给孩子投资，千方百计让孩子上名校、私立学校。只有不愿送孩子读书的父母，没有不想读书的孩子。

学习语最好的方式，就是通过声音、画面、情景等方式，建立起对语言强有力的连接，从而达到记住—运用的目的，而美剧就是最好的工具。希望大家都能在暑假玩得开心，学得快乐！

1.生本课堂是实现教育质量提升的主渠道，为提高课堂效率，实现课堂上学生学习质量的提升，学校打破传统的授课模式，积极探索以学生为课堂主体的“生本课堂”模式，倡导“导、学、疑、用”学习设计模式，以问题引领、任务驱动的形式开展教学，把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人，提高课堂学习效率。“生本课堂”以“先学后教，以学定教，多学少教；先练后讲、以练定讲、多练少讲”为原则，按照“教材目标化、目标问题化、问题要点化、要点应用化、应用练习化”的学习设计思路，真正实现了课堂上学生动起来、思维活起来、效果好起来的学习目的。

2.日研教育深知灵活教学的重要性，不断引进新形教学模式。引进国际先进浸泡式外语培训模式教学，让学员在学习外语的时间段内只使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。

3.课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。

4.通过这几天的学习，我觉得我放松了好多，来的时候，其实我早就很期待了，有时候承担挺多，处理事情能力也很多，压力很大，其实压力来自多方面的东西，都是自己给自己的压力，极限了累了，身体就会条件反射给了自己，我必须调整好自己，调整自己这个方很重要，学习曼陀罗的目的不仅可以用于生活，还可以随时调整自己。

5.今年的成绩快出来了，我明显感觉到了焦虑。来说说我这半年的学习吧，我是去到我们当地一家寄宿制的机构学习，机构呢就不过多赘述了，都是机构了，咱也就想想它主要目的是什么，也就不要求他什么了，反正挺一般的。

但是这里面最大的问题是什么？是学生没办坚持，没有毅力，这就要求老师要成为学生学习的陪伴者、督促者、检查者、激励者。也就是说，未来教师越来越强调学习服务设计与开发、个性化学习指导、综合性学习活动组织等多个方面。比如，课程育人的方面，一定需要老师跟学生深度互动，在问题探究的过程中实现育人目的。

父母缺乏与孩子的沟通。如今，父母和孩子交流的内容无非是学习。很多时候，沟通的目的是学习。孩子的生活不仅仅是学习，他们也和我们一样有自己的世界和生活。与孩子全面的交流有助于孩子的学习。

对于学生来说最重要的就是学习，而公立学校和民办学校的最终目的都是让孩子提高成绩，所以家长们不要太过在意学校的选择，重要的还是学生自己是否足够的努力，学生对于学习的心态是否足够的端正。