解密南昌东湖青少年学校咋搞

宣讲现场，中和司法所所长王志刚以案例分析的方式给学生讲解“什么是校园欺凌”“怎样预防校园欺凌”“遇到校园欺凌时该怎么办”等方面的问题，教育广大师生真正做到知法、学法、尊法、守法。他结合发生在身边的校园欺凌案件和暴力事件，分析校园安全面临的严峻形势，深刻阐述校园欺凌事件对青少年的危害以及对社会的恶劣影响，向学生讲述预防校园欺凌的方式方法。俄方坚决否认乌方说法，谴责乌方和西方国家散布虚假信息。俄罗斯国防部说，乌方声称证明俄军在布恰镇“犯罪”的照片和视频是又一次“挑衅”，俄军早在3月30日就完全撤出了布恰镇，俄军控制布恰镇期间，没有一名当地居民遭受暴力，居民可以在布恰镇周边自由活动或逃离。

他们心理的创伤具体可表现在上课的时候，会经常想父母吵架的样子，而心思不宁甚至神游；担心人与人间变化无常的人际关系而选择自我封闭，不与人交流；担心别人知道自己不和谐的家庭情况，而被嘲笑和歧视，选择不与同龄人交流；甚至个别孩子叛逆、逃避的心理突出，以不去上学来抵抗父母的争吵，如果父母关系依然没有改善，只会让不愿上学演变成讨厌上学的严重情绪行为。

正确的跟孩子进行交流。当孩子不想上学时，家长要问明白“为什么不上学？”，“觉得上学有什么不好吗？”这些问题，并认真聆听孩子的回答。

有很多不想上学的孩子，跟着亲戚或者安排到亲戚朋友的小店打工，走之前孩子和家长都希望能跟着学点东西，其实哪有那么简单。

其次，家长可以尝试改变养育方式，对孩子做到多听、多做、少说。家长要认识到孩子抑郁症是一种疾病，多耐心听孩子的述说，看到孩子的痛苦，接纳孩子的感受，允许孩子表达不良情绪。多做有利于缓解孩子压力和痛苦的事情，比如多陪伴孩子，增进彼此的了解和感情，多看到孩子的进步和闪光点，适当降低孩子的学习压力和目标，不能把上学作为病情恢复的唯一标准。对孩子进行言语上的鼓励和保证，少说斥责和批评的话。

当地的教育局工作人员也表示，这些特殊孩子根据义务教育是要入学建立学籍的，教体局会通过系统进行排查，为这些特殊孩子录入学籍。针对张先生家的这种情况，他可以为孩子进行休学申请，向相关部门递交休学材料，如果孩子后面有好转，需要上学可以再到学校进行就读。