我们作为家长要从自身家庭环境的实际出发，从一开始就帮助孩子一起培养学习兴趣和良好的学习习惯，有了学习兴趣和良好的学习习惯，孩子将会受益终生。每个孩子的成长只有一次，错过了，就是家长一生无法弥补的遗憾。今天，我想从我的家庭教育角度来谈一谈这个问题，希望和大家相互交流探讨，互相借鉴学习。照片展示的引导效果远远胜过我的反复说教与督促，仔细分析我才想明白：说教、督促直指孩子的缺点，容易引发孩子的对抗情绪，而欣赏好的作品可以激发孩子对美好事物的向往之情，不知不觉养成良好习惯。
孩子不想上学，她们之间有过激烈的冲突，孩子因此离家出走过；也曾带孩子到看过心理医生，结论是有焦虑症和轻微的抑郁。
1.个别孩子对新环境会感到不安、焦虑。家长要特别注意，不能对孩子进行言语上的恐吓，诸如“你再不听话，让学校的老师管你！”、“你不乖，我就不来接你回家！”、“你不听话，我就告诉老师！”之类的话，否则会让孩子对上学产生恐惧感，增加心理压力。
2.家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信
3.近段时间孩子已经习惯了身旁有家人的陪伴，所以当他再次被送入园时，可能会出现分离焦虑的现象。对此，家长应提前在情绪上对孩子进行调整，经常和孩子一起回忆在幼儿园的快乐生活，以及他最喜欢的老师和小伙伴，唤起他对幼儿园的向往。
4.孩子叛逆怎么办？孩子不想上学怎么办？处于叛逆期阶段的孩子不愿意听从父母的教育和安排，建议家长咨询陕西大正教育学校老师。
5.幼儿园可以学知识、做游戏，老师对每个小朋友都会很好的，如果有事可以直接和老师说。幼儿园可以交很多好朋友，学会做很多事。还可以对孩子说一些自己上学的趣事，调动孩子上学的兴趣。
朋友，对孩子来说非常重要。有一会好朋友下课一起聊天玩游戏，朋友的陪伴会帮助孩子舒缓调节新环境的一些压力和焦虑。班级上有一位玩的来的好朋友，孩子也会自然的期盼去上学。
因为入学年龄段的规定，每年的学龄儿童中，年龄最大的和最小的差了将近1岁。对于成年人来说，这1岁完全可以忽略不计，但儿童间相差1岁，区别还是挺大的。上学较早的孩子，因为年龄关系，再加上身体稚嫩，往往更需要老师的耐心管教，而一个班级的孩子那么多，往往老师无顾及全部，久而久之，孩子的自信心也会受到打击，自暴自弃也十分常见。所以说，送孩子上学，一定要根据孩子目前的身体和心理状况，如果一味的看别人家的孩子什么时候上学，自己家的孩子可不能拖后腿的这种想，恐怕孩子在上学的时候，也会出现各种各样的问题，久而久之，也会给他们的心理留下一些创伤。
作为心理咨询师，李璇充分理解孩子们的分离焦虑，她提醒家长们，孩子上幼儿园带着不安的心情是正常的，想消减孩子的分离焦虑，家长要多给予精神上的支持和鼓励，让孩子有勇气去探索一个全新的环境。李璇提供了一些实用的减轻分离焦虑的小妙招：带孩子提前看看自己报名的幼儿园，并且在日历上标出入园的日子，一起参与准备一些姓名贴或其他老师要求准备的东西，增强孩子们的入园仪式感，减少入园的陌生感。
