这很容易理解，因为两者的内容、专业方向不同，招生的要求也不同，学习的科目也完全不一样。资源上，收获的同学、校友圈子不同，每个人的读书的目的截然不同。2.明确自己考PMP的目的，例如：公司要求、自我提高、为后续跳槽增加自己的资本等等，如果只是凑个热闹还是算了，培训费加上考试费也不是个小数字，考试目的能成为自己学习的动力
宅家防疫期间，老师都成了“主播”，家长变成了“班主任”。不到半年的时间，逼疯了许多家长。调查显示：90％的家长认为教育自己孩子能力不足，效果不佳，学校才是孩子真正学习的地方，老师也不容易，真是太伟大了，能育好几十个“小少爷”。因此，出现了家长焦虑潮，都盼着，早点把孩子送回学校，交给老师！
1.进入学校后，根据孩子思想、行为等问题的严重程度，将孩子分到相应的班级。各个班级在学习和生活中互不接触；一天24小时，老师和学生一起吃、住、学，在保证孩子安全的同时，确保避免交叉感染。学生入校后，双方签订合同。如果孩子毕业后反弹，学校将负责再次免费培训。
2.其实不是，每个老师的职责都是教书育人，而每个学校的宗旨都是培养教育孩子。现在的私立学校很不错，教育理念先进，师资力量强，全封闭管理，学习和生活都是一对一的教育，特别适合没时间管小孩的家庭。
3.并且家长要多向孩子传递小学生活积极美好的一面，让孩子对新学校有所期待和憧憬！家长们也应该充分信任自己孩子的适应能力，不要过度担心，过度焦虑，从而影响到孩子们的心理。
4.身为家长，从孩子踏入小学校门的那一刻起，就知道，在孩子度过9年义务教育时光之后，会迎来他们人生的第一个大的考验：中考。毕竟，如今50%的分流率实在是让人听之胆寒。
5.家长的让位。孩子小时候，家长不管，说等上了学让学校管吧，进了学校就老实了，这是不少家长的想。“我们家长说话，孩子都不听，在学校听老师的话算还是多的了，您就多费心吧”。
社交缺乏是自闭症孩子最典型的一个特征，而学校是孩子们之间建立社交最好的一个场所，为了帮助孩子提升社交能力，我们在前期需要做好以下的两点：
二、是学校的教育理念和教学环境。家长需要考察一下学校的大学升学率，SAT平均成绩等。另外，国际高中课程的设置是家长们必须要考虑的因素。目前，国内的学校开设的比较多的是IB、AP、A-Level三种国际课程。一般我们推荐孩子可以选择AP课程比较多的院校，这些院校对于孩子未来学习能力的培养，是有很大帮助的，另外也可以为孩子就读大学奠定非常扎实的基础，同时有部分大学学分可以提前修读。
对于新入学的孩子来说，不管本地学生，还是留学生，其实都有一个适应寄宿环境。学校有非常完善的寄宿体系，学校会针对每个孩子提供特定的帮助。比如留学生有生活、语言方面的障碍，学校就会为此做出努力，包括学校的老师、舍监，甚至高年级的学生。除了生活上的关照，学校也有专门的心理辅导部门，来照顾孩子的心理健康。
