莆田荔城封闭式管理叛逆孩子的学校

3、不指责、不抱怨。就算老师留的家庭作业确实过多，家长也不能在孩子面前抱怨老师的不妥，而是应该强调作业的积极意义，以免刺激孩子产生厌学心理。如此，父母们便更加清晰：自己才是家庭教育的第一责任人，再也不能碍于工作压力或是能力不足，而疏于对孩子的家庭教育。同时，《家庭教育促进法》第三条规定明确了父母的履职目标：家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长，旨在纠正父母们注重知识教育、唯分数论的育儿观念，让父母们在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面综合地引导和影响孩子。

其实，学习从来都是一件长久的事情，但我们过于把学习当作阶段性的目的和手段，只要学习好，父母更是谎话连篇：只要考上好大学，以后人生就能过的好；只要不玩手机，成绩就能上的去；只要好好学习，就能考上好大学……父母只管连哄带骗让孩子完成学生时代的任务，孩子对学习的认知，永远只是应付中考高考，一旦进入好大学，孩子一下子失去了人生的方向，学习也从此停止了。

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，让学生主动学习，提高学习成绩。班里有些同学平时放松要求，不抓紧学习，导致期末考试成绩不好。针对上学期期末的考试成绩，要求补考的同学进一步端正学习态度，多提问，多做多读，向优秀的同学学习。

一，学习方面的，虽然上学期成绩（10——11学期）取得了明显的进步，但也不能就此骄傲自满，在保持原有的成绩基础上能再接再厉取得更好的成绩，达到在这学年拿奖学金的目的。另外也要端正自己的学习态度，适时关注一些“家事国事天下事”。

听老师讲课的时候多问个为什么，可以引发思考，对所学知识也能有更加深刻的理解；课后复习的时候带着问题学习也会更有针对性。而平时做题、考试测验的目的是为了解决问题。怎样也逃不出这个“问题”的世界~

高考补习班培训课程的总目的是培养学生的基础知识、基本技能和解决问题的能力，使高考学生学会学习技能。是很多家长和高考孩子需要的，我们会提供多种辅助的培训方式。