宿州萧县全封闭式叛逆孩子学校

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。是整个幼儿园三年教育逐步向小学教育的开始，需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。家庭教育指导师，入学后孩子开始接受外界也就是学校的教育，对现代家庭教育也有着深远的意义。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。入学期间家庭教育更不应该松懈，家长不应该认为把孩子送入学校就是把孩子交给老师管教，轻视家庭教育甚至忽视家庭教育。孩子上学期间家长更应该重视孩子的家庭教育，让孩子意识到学的重要性，在重要的成长阶段引导并监督孩子做正确的事。

2、0-6岁儿童的发育和智能水平，我们采用目前我国应用最为广泛的“儿心量表”，从大运动、精细运动、适应能力、语言、社交等五个方面来对0-6岁儿童进行测评。并通过测评计分，依据统计学换算结果，得出孩子的发育商和智能情况。该表通过对孩子直接的行为观察，可以尽早发现孩子某个方面的异常和落后情况，（不是每个健康的孩子所有的系统发育没有缺陷，很多孩子长大后才发现虽然智力正常，但有多动、学习困难、睡眠障碍、运动不协调等等问题）对早期诊断和开展早期治疗干预，对提高康复的机会均有重要意义。

实习中：跟公司的实习导师保持交流，切忌不懂装懂，实习的过程也是学习的过程，蒙混过关只会影响自己的工作进度。跟同事也不要太过拘谨（毕竟是实习生~），有不懂的问题不会的操作时，他们都是你很好的老师。

周翔是广西卫职院中医系中医基础专业的授课老师，他从接手盲人中专班的课程教学以来，就感到教学压力非常大，然而越是有压力，就越有动力。他积极找盲人学员私下交流，了解他们的学习和生活习惯，注意观察盲人学员的学习进度，有时候吃饭到半，就有盲人学员在QQ群里问问题，他立马放下筷子与盲人学员进行交流，很快就与盲人学员交上了朋友。学员有问题就喜欢向他询问，教学质量大大提升。

考既要死记又要理解，没有理解不可能记死。看书时要善于总结，着重理解，作好标记，做题时需要独立思考，善于总结考点，听课时要先通过看书找出难点带着问题去听。要把握住这么多内容，必须有个好的计划，要坚决地执行计划，当然需要调整时就得调整，计划就是根据自己的复习进度和效果不断调整的，对各知识点要做到扎实、准确、活用，要反复地去记忆和学习才能牢固把握。

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