亲爱的家长，您知道自己的孩子为什么不想上学吗？如何才能帮助孩子克服在学校面临的种种问题，重拾上学的兴趣呢？家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的最可依恋的对象，而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间，孩子为什么会离家出走，请想一想，孩子为什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。先不要想孩子怎么不听话，先静下心来，从家长自身找找原因，这与家长长期的教育方式有关。
在学习之中，可自问：“我这样思考、解答对不对？”在学习结束之后，可自问：“我的学习达到目的没有？”“这次学习我学到了什么？”这样自我质疑，可以学得更深更透，同时也提高了自己的思维能力。
陪吃、陪住加陪玩，谓之三陪。然而孩子写作业也得有人陪，这事怎么办？陪是不对的。其实，不陪才能培养好习惯。如果家长从一开始就认为孩子写作业是需要陪的，那孩子自觉意识他是无从去生长的，我们的目的是要培养能够自觉学习，自己做自己事情的这样的一个孩子。所以说你的目标一定不要放在陪上面，再好的陪也不如培养孩子自己独立的去做事更好。
虽然在梨花写作书院学习的最初目的是为了读书变现。但是在这个过程中，在同学们的相互鼓励下，我接触到了更多的知识和内容。开拓了视野，在思想上提升了自己。
本期本班共有学生59人，其中男生32人，女生27人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强。且学生性格大多外向开朗，学生的思维活跃，但自治能力稍弱。本班学生爱思考，勤写作，喜阅读，大部分孩子还有特长，整体水平优秀。且学生热爱学校，热爱集体，参与活动非常积极。通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。针对毕业班的特点，学生即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：
首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
