师生之间的不良关系也是导致孩子产生厌学情绪的重要原因。有的老师过于严厉,对孩子要求过高,会让孩子产生畏惧心理;有的老师过于偏爱好学生,就会令“差生”产生失落感,甚至生出怨恨心理:还有的是师生之间的误会没有及时解开,让孩子觉得受了委屈这些都会让孩子产生紧张、抑郁和焦虑的情绪,从而影响孩子的学习态度和学习效果。当孩子出现厌世和厌学的情绪时,家长其实最应该做的是从自身寻找原因。孩子之所以走到这一步,很大一部分原因是由一系列外力因素造成的,其中家庭教育占主要原因。
重度厌学产生的原因可能是因为家长给孩子的压力过大,孩子无完成的同时也不敢反抗。从而导致怨气一直积压在心里,最后将这些情绪都推倒了学习上。
1.孩子的叛逆几乎是每个父母都可能面临的现实教育问题。以前遇到这样的问题,很多家长都是摸着石头过河,一步一步走,但一不小心,就有可能踩到深深的坑里。小学生叛逆厌学的原因是什么?面对孩子的叛逆和厌学,父母该怎么办?
2.如今校园暴力新闻被频频报道,大众才渐渐意识到校园并非象牙塔,很多孩子在学校被孤立排挤,或是被老师体罚,或是被勒索殴打,不敢告诉别人,只是对上学这件事产生抗拒,家人也没有及时重视,最后酿成悲剧。这只是极端的例子,但孩子厌学的背后,都有其原因,比如基础不牢跟不上等等。
3.一旦亲子关系满足不了孩子成长所需的心理营养——价值感、归属感,他们就会向外在世界(包括虚拟世界)寻求与发展依恋关系,这是孩子们迷恋手机、早恋、厌学的根本原因。
4.当前多数家长都没有意识到这个分水岭的重要性,因此提前强迫着还在直觉式阶段的孩子进行理论式的思考。这种错误,是如今导致孩子厌学的重要原因之一。
5.王高华院长:自身因素——自卑、内向、谨慎、追求完美,或“提前教育”所学内容超出能力范围。学习成绩出现变化后,意志力薄弱、心理压力过大,产生厌学情绪和行为。家庭因素——亲子关系不和谐,父母关系不稳定等原因,使得孩子产生恐惧、焦虑、逆反等负面情绪,缺乏正向激励。对学校产生抵触心理——在学校与同学发生矛盾,被老师批评等因素,不断有挫败感。
王杰是数学老师,也长期担任班主任。他从数学学科为例,结合班主任的工作,举例分析了孩子产生厌学情绪的几个原因。
俗话说得好,哪里有压迫哪里就有反抗,在我们的约束和管制下,造成孩子对我们不服气、叛逆。而我也没有发现过孩子的一些优点,孩子一直都挺好的,只是我们做家长的不懂孩子,对孩子期望太高了,只希望孩子学习成绩好,忽略了心理健康,造成了心理压力,而我们不会正确的引导孩子,导致了孩子厌学。所以我按照教练说的那样,读懂孩子的情绪,理解孩子说话背后的原因。
孩子出现厌学的状况是一个机会,让我们不得不紧张起来,去关注孩子的心理状况,去探究孩子厌学背后的根本原因。这是一个逃无可逃的关键点。