李寿果任教后，就发誓一定要尽自己的绵薄之力，给这些误入歧途的孩子改正的机会。他们需要理解，需要关怀，需要感化，更需要得到社会的认可和不被抛弃。自己小时候也同样叛逆过，有过这种人生经历，可以为这些孩子做更多的事。203年李寿果走马上任当上校长后，更坚定了办好这所“特殊学校”的信心。事实上，家长关心孩子的学习，渴望看到孩子的进步无可厚非，但我们一定不能忽略一点，那就是家庭教育和学校教育是相辅相成、缺一不可的。
学习任何一门学科，都必须要养成记笔记的习惯，并培养速记笔记的能力。“好记性不如烂笔头”，这话一点不假。然而，现阶段，无论是基础教育阶段学生，还是成年学生，笔记这方面的表现令人堪忧。
对于幼小衔接的孩子，应着重培养阅读的好习惯。每天抽出半小时或一小时左右时间陪伴孩子阅读，对于孩子以后的学习成长很有帮助。阅读不仅让孩子获取知识，更重要的是培养孩子成为一个良好修养与高尚的人，保持阅读习惯的孩子长大后一定会有出息。
11岁的李阳是一名小学生，父母常年在外打工。李阳是家里唯一的外孙，爷爷奶奶的爱可以说是成倍的。由于爷爷奶奶一直都对儿子十分严格和严厉，所以孩子从小就养成了娇惯、任性的习惯，而且学习成绩也不是很理想。因此，他常常受到家长的指责和批评。但正是这种溺爱给孩子的健康造成了非常严重的影响。
一是学生不重视，拿着学习不当回事。没有良好的学习习惯。那些想学习，想读书的孩子都进城了，现在还在乡镇学校读书的，大多是不学习的，加上家庭也没追求：认为孩子学习浪费时间，知识无用论！所以，这种情况之下，孩子肯定不学习的！尤其遇到数学，需要动脑子，有点难，要有思维，孩子也懒得动脑子，进而更不会了！
二是要家校协作。学校劳动教育课程的时间极为有限，而父母是孩子的第一任老师，家庭教育必须发挥基础性作用。现在不少家长凡事都为孩子包办，以为孩子只要“学习好”，其它都不重要。劳动教育必须从小事抓起，从身边做起，学校和家长可以思考采取劳动打卡、积分激励的形式，鼓励孩子自觉参与家务劳动、学会动手照顾自己。
