这份指南指出，如果各种课程的目的与是学习学科知识或者技能，本质是为了提高考试成绩的，涉及到语文、地理、数学、历史、各种外语、理化生、道德与法治等与学校相同的学科内容的，就算是学科培训。知识我们学习就是为了去运用的，所以学习一定要带着目的，目标越明确，就越能激起我们学习的欲望。再好学习的方法也及不上自己对学习的迫切渴望，所以一定要有自己的学习目的。
这不最近在网上看见这样一个故事，教师的一个不小心的举动，竟然引起了很多家长的反感。现在的教师多数都会组建一个班级家长群，主要目的就是为了能够方便与家长沟通学生的学习情况。
1.工作期间正常工作，利用好下班时间，在学习桌上放上便利贴提醒自己备考的重要性，想放弃的时候仔细考虑一下当初报考注会的原因。对成年人而言，合理管理时间是其优势。身为成人，我们应该学会如何管理自己。
2.在自然科学的学习过程中，能够使孩子了解水的物理性质，了解水对于我们生活的重要性以及对于动植物的影响，并在农场活动中，使孩子们根据水的物理性质对农田进行灌溉；在白天与黑夜中，使孩子们感受时间的流逝，培养孩子珍惜时间、节约时间的意识，帮助孩子进行合理的时间规划，使孩子们的时间被充分地利用起来；在泉水场景中，能够让孩子了解雨后积水消失的秘密以及地下水的来源，根据地下水来建造湖泊、温泉等，这一系列的活动场景，无疑给孩子们创造力一个大的进行思考和探索的环境，使孩子们感受学习中的趣味性，掌握科学思维和科学方。
3.在现实社会中我们都知道人脉的重要性，在职研究生人脉圈本身就是一张层次很高的人际资源网络，通过课程班的学习、讨论能结识各领域的高层次人员。就读在职研究生课程的人员一般都是企事业单位白领、公务员、总经理、中高层领导人员，这些人也都是各单位的优秀人才，也有着不同的交际圈。在学习期间大家可以交流互动，从而拓展自己优质的人脉关系，进而拓宽了自己日后的就业渠道。同时更时一种无形的提升，结识更多的学友会获得书本上没有的收获。在职人员向高材生请教取长补短，思想上会有更高的觉悟，不论在学习上还是工作中会有质的飞跃。
4.补课的目的是为了提升，补习学过没有掌握的知识对于学生更有用，而不是补习新的知识。查缺补漏才能帮助学生更好地学习和提升。
5.本学期，我班的基本目标是：为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。进一步加强班干部队伍建设（特别是培养男生班委的责任心），使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。
大家来时带着不一样的目的，但是最后大家在这次活动中都收获了快乐自信并且让自己在繁杂的学习生活中得到了放松。
王小舟老师首先介绍了自己的教育背景和科研情况，与各位同学分享自己的学术经历与体会。她讲述了阅读论文、参与讨论班等学术积累的重要性，从而为后续的科研工作打好基础。王小舟老师讲解了分布式学习的框架，结合大数据背景生动展示了分布式学习的特点和意义。通过介绍自己在博士阶段的学术课题，为研究生如何展开学术研究提供参考和建议。
通过近一个月的专业知识学习，让我了解到了铁路安全的重要性，是保障铁路运输通畅的根本，同时也将在书本上学习到知识能够在实际中得到应用。自己的心态也从以前在学校里面的松散适应到了工作中严谨认真的状态，应该加强自己的专业知识和能力，业务能力也要在现场的学习中随之进步，脚踏实地，认真仔细。
