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2024-06-16 23:18:09   

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另外,各中小学校、幼儿园都将把家长学校纳入学校、幼儿园工作的总体部署,明确分管德育的校长、园长负责家校合作育人工作,完善组织管理,建立工作制度。在充分调查研究的基础上了解家长、老师在家校合作中的问题、困惑,制订家长学校工作计划,设计具体的家校合作教育内容,开发家庭教育课程。各学校、幼儿园每学年要安排不少于8课时的家庭教育指导、家庭教育实践活动,把家长请进来,通过现场听课、专题讲座、典型经验交流、座谈会等形式,向家长介绍学校、幼儿园教育教学的进程,使其知晓孩子习惯培养的状况与存在的问题,了解家长在教育孩子过程中遇到的问题及困惑,帮助家长找到解决的办。

1.家庭教育师不仅能给自家孩子带来美丽的人生,也能为他人带去精彩的体验。作为朝阳行业,家庭教育师的含金量也很足:是高收入行业,同时又是一个人才缺口非常大的行业,收入有保障。可以从事兼职、全职家庭教育工作,就业更灵活、选择空间更广阔。更能入驻当地家庭教育讲师团,借助讲师团扩大自身价值及影响力,获得家庭事业双丰收。

2.为进一步贯彻《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》《全国家庭教育相关知识大纲》《关于指导推进家庭教育的五年规划》等文件的精神,促进家庭教育相关知识水平的提高,提升家庭教育相关知识队伍的专业素质,完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,推进家庭教育相关知识系统化、规范化、专业化、科学化发展。按照国家最新发布的职业技能等级认定实施办,由教育部直属成人教育协会组织实施,面向幼儿园教师、家长等开展家庭教育咨询指导师(高级)专项培训。学员参加完所有培训内容并考试合格者,可获得权威部门人社部部署国家人事人才培训网颁发的《家庭教育咨询指导师(高级)》证书。

3.(2)重视程度高:家庭教育是孩子成长的根本。随着社会经济的发展,家庭教育日益受到国家和家长的重视,家庭教育指导师必将成为未来30年的金职业。

4.学校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。因此,一旦学生有什么问题,我们都不要相互抱怨,要一起沟通想办。对学生的要求,也要一起加以落实。心往一处想,力往一处使。比如,我前两天在调查学生吃零食的问题时,有十几个学生表示,他们的零食是家长帮忙带进来的。

5.通过对《家庭教育促进》的学习,思想上受到了很大的冲击,“家庭是孩子的第一个课堂,家长是孩子的第一任老师”这句我们经常挂在嘴边的话语,已经通过律条文的形式明确家长要承担家庭教育的主体责任。家庭文化的培育、家庭关系的构建、家庭教育的开展对我们每一位家长都提出了更高的要求,树立正确的观念、开展针对性的学习、掌握科学的方积极配合学校、社区和其他相关部门及社会组织履行家庭教育的职责和义务,尊重未成年人的个人意愿和权利,认可个体差异,因材施教,全面发展,共同促进未成年人的健康成长。

相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目的也是一样的。不过就考试卷上我也看出了一些问题:

提升家庭教育指导培训专业化水平。进行专业的家庭教育指导师培训,对开展家庭教育指导,避免家庭教育指导走偏,有现实意义。这要求家庭教育指导师培训,设计科学的课程体系,保障培训质量,而不能是“混证书”,更不能在家庭教育指导师培训中,传播错误的迎合家长功利诉求的理念。此前媒体就曾报道,一些所谓的家庭教育指导,就是给家长“打鸡血”。对此,监管部门对家庭教育指导师的培训,有必要出台明确的规范。《家庭教育促进》规定,家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导,同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。

随后,蒋主任深入浅出地为老师们解读了《家庭教育促进》的几个亮点:一、家庭教育正式从“家事”上升为“国事”,弘扬了中华民族重视家庭教育的优良传统;二、“双减”策融进《家庭教育促进》,家庭教育从学校教育的附庸地位中独立出来;三、以律规的形式明确了父母及其他监护人的主体责任;四、国家促进支持,社会力量协同,促进家庭教育成为各级府和社会组织的律责任。

首先,我代表XX小学全体教师向各位家长表示热烈的欢迎!你们在百忙之中抽出今晚这个宝贵时间来参加我们家长会,说明你们十分关注子女的成长,这也是对学校工作的大力支持。我们学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系,共同探讨教育孩子的科学方,形成家庭教育与学校教育的合力,进一步提高教育教学质量。

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