各位家长,孩子的成长和发展,离不开我们教师的辛勤培养,也离不开家长的千辛万苦,更离不开学生自我激励,自我发展,自我完善。只有学校、老师、家长、形成教育合力,才能发挥最强、最佳教育功能。让我们一起努力为孩子提供优质的教育,为孩子创造一个良好的发展空间。现如今许多青春期的孩子正在上初中甚至高中,他们有的叛逆,我的孩子也是。自从上了初一孩子脾气变得暴躁,动不动就和我们吵架,有时候摔门而出,有时候破口大骂,我看见我的孩子这样我不知如何是好。于是我们找到了孩子学校的班主任,我们了解到一些问题孩子的教育学校,在我们的商量之后,我们决定将我们的孩子放入学校。
由于各种原因,许多学生的考试成绩一直相对较差,长期以来没有受到老师的重视和家长的鼓励,导致学生学习信心的丧失。放弃自己,对自己的学习能力持否定态度,然后厌学。
◆家长以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动,积极与孩子谈论在幼儿园的活动,共同欣赏孩子带回来的作品和奖励,与孩子分享快乐。
这些都反应了家长对孩子的学习期待过高,家长并不觉得自己有什么问题,反而会觉得自己委屈,认为自己的要求不过分。而且,大多数家长遇到孩子厌学后,仅直接要求处理孩子的厌学问题,想方设逼迫孩子去上学;自己的方不凑效后,带来看医生、看心理咨询师,也是要求医生/心理咨询师规劝孩子去上学、解决孩子的厌学问题。
很多孩子升一年级后就产生了怕学习、厌学的心理,要不就是专注力差、作业完不成、东西丢三落四,这些都让家长们忧心忡忡。
毎个孩子都是—个独立的个体,所以毎个孩子都有自我独特的人格,没有万能的教育,只能是毎个家长在家庭教育实践中不断地摸索实践,有人说孩子是父母的第二次人生,所以在孩子的成长过程中,希望我们家长人人都力争成为家庭教育的新型舵手吧!返回搜狐,查看更多