开封尉氏专门教叛逆孩子的学校

学习作为学生的社会功能，厌学只是一种现象，每个孩子的厌学原因各有不同，但是背后的想象却很相似。凡是进入学龄期的孩子学习就是他的社会功能的体现，不正常的参加学习一定是社会功能出现了问题。了解孩子厌学的原因，有针对性的进行问题的解决，帮助孩子摆脱学习所带来的困扰，在学习中找到乐趣，爱上学习，从根本上提高学习效率。

只有少数很不负责的家长才会完全不在意孩子的成绩，即便是前面那些离异家长，直接把孩子扔到机构度假的，他们也没有把钱直接给孩子，让他们爱去哪儿玩去哪儿玩不是？

孩子在学习上遇到困难是正常的。总结以上三个案例可以发现，当孩子遇到困难，如果不能解决这些问题，就可能导致心理层面的厌学。那么当孩子在学习上遇到了困难，家长应该给予孩子什么样的支持呢？

家庭教育可以更好地维护家长的客户，有效解决家长的教育问题，明确孩子成长过程中的教育主体，增强家长对机构的认可度。

这样的现象不是个例，无一步解决，也有着各种各样的历史原因。究其根源，还是因为家长对于孩子很多【校外学习】内容存在误解，认为那只是单纯的【升学工具】，用完即弃。但其实，遵循科学规律，能让每一次的学习都为孩子积蓄力量，逐步蜕变！

不要一味地批评与指责，家长越是逼迫孩子拼命学习，反作用越大，问题愈加严重。面对孩子厌学，亲子教育专家给出了这样的建议。