濮阳华龙青少年叛逆与学校

家长的唠叨大多来源于家长本身的焦虑,家长的焦虑又会通过言语、行动、情绪传达给孩子。做一个情绪轻松的父母,保持平常心,用自己的积极乐观去冲淡孩子内心的紧张不安。这也会使孩子降低“防御”心理,孩子也显得比较听话,也更愿意主动和父母分享交流。渐渐地，孩子会变得敏感多疑、拘谨胆小，惧怕和同学们有近距离地接触；也有的会演变成攻击行为，报复对待那些不友好的同学。久而久之，这种紧张不快乐的人际关系让孩子对上学也产生了厌烦情绪。

认为学习不重要。一些孩子没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。

1.在刚刚度过的五年级，我们经受了第一次北京市调研。面对这次调研，每一位家长和同学都很重视。正是思想上的重视和行为上的努力，才使得我们获得了很好的成绩。我想在即将开始的六年级学习生活中，大家还要发扬这种脚踏实地的作风，充分认识到时间的紧迫性以及本学期学习的重要性，能够认真地投入到学习中去。六年级学校不安排孩子再进行兴趣班的活动了，我们将利用下午第八节、晚上以及周五下午为孩子补课。

2.岳阳楼区岳阳楼小学心理老师龚飞飞介绍：理解孩子，正确看待情绪。一些孩子在开学前烦躁焦虑，有和父母对着干等不良情绪和行为，家长要关注孩子的情绪变化，引导孩子正确释放情绪。可以分享自己上班时的心情，和孩子共同探讨如何调整心态，以鼓励代替指责、以夸奖代替批评，才能帮助孩子克服焦虑情绪，阳光自信成长。

3.但是家长在这个过程中要把握好尺度，如果家长一直对孩子强调学习的重要性，可能会导致孩子的压力增大，更不愿意学习，甚至于影响到孩子的心理状态，他想去学习，但是却发现根本都学不进去。

4.12355天津青少年心理咨询热线首席心理专家东玉林老师说，施行“双减”策后，有不少初中和高一学生的家长打来热线电话求助，说孩子变得学习缺少自觉性，动辄把“减负”当成自己不主动学习的理由。这种情况出现其实很容易理解：中学阶段增加的学习压力遇上“减负”策，孩子特别乐意找理由享受轻松，当父母以成年人的经验告诉孩子努力学习在社会竞争中的重要性时，亲子冲突往往不可避免。

5.随着时代的发展，当今的中国，处处充满着工作机会，只要一个人甘心付出，那么就一定能够找到生存的方，但也正因如此，学习的重要性已经越来越不明显，尤其是一些家庭情况比较好的孩子，天生的优越感，让他们很难吃学习的苦，而家庭情况较差的孩子。

成为妈妈后，很多女性会多了一项“技能”，那就是焦虑。会因为孩子不起床、不听话、不好好学习焦虑，也会因为生活中的一些琐碎之事焦虑。总之，这些因素都变成了一点就着的导火索。

很多焦虑的产生是因为家长没有从实际出发，给孩子设定了过高的期望。另外，要积极和学校的老师沟通配合，做好后勤保障工作，不将焦虑情绪转嫁给孩子。

为期xx个月的实习快要结束了，在xx个月中，我真的是获益良多。第一点，良好的分工协作对于企业的重要性，这也是我觉得实习期感觉不同的地方。之前在学习，好多东西都要求独立完成，但真正的企业软件开发，都是每个人负责一个模块，或者是软件开发中的某一个流程，这个时候，要完成一个精品的APP，就需要项目参与人员的密切合作。每个人发挥自己的所长，完成自己的模块，保持密切沟通，完成完美对接，这样才有可能做出一个获得客户点赞的软件。