对于孩子青春期过程中会遭遇的校园暴力、外表焦虑、社交安全、厌学、沉迷网络等等挑战，书中卡尔也给出了非常科学和严谨的解决方案，帮助家长引导孩子顺利度过人生中最美好最璀璨的青春时光。通过以上案例学校主动加强与家长的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。
孩子之所以是孩子，他们的自控能力比较差，也没有很强的社会边界意识，看见超市里那么多好吃的，会忍不住伸手拿着吃，有些父母看见孩子这样的行为也不制止，在别人眼里孩子有这样的习惯是家教没管好的表现。
世卫组织建议儿童在6个月后应该增加辅食。第一，牛奶中的营养成分已经不能满足孩子的生长发育。第二，儿童的牙齿和消化系统需要食物来生长发育。消化食物的过程可以锻炼孩子的肠胃适应能力，促进营养物质的吸收。
我们不能把这些缺乏自主性学习的孩子归结为是智力因素造成的，真正原因是父母一开始忽略了对孩子的良好学习习惯的培养。
天才的养成，并不完全靠智商，而主要是靠兴趣的动机，全身心的专注，及时的反馈，不忘初心的坚持，受得住寂寞，方可成功。但这些优秀特性都是靠家庭教育培养出来的，是父母以身作则，孩子耳濡目染才能习得的。善良的父母，优秀的父母，合理的教育方，方可培养出卓越的孩子。
其次，要养成良好的个人卫生习惯。在幼儿园里，没有家长的帮助，如厕、洗手等个人卫生事宜，需要孩子自己解决（老师们会根据实际情况，及时为孩子提供帮助）。因此，在入园前，家长应该鼓励每位孩子做一些力所能及的事情，培养他们的自我服务能力和自主意识。在家中，可以引导孩子养成饭前便后洗手的卫生习惯，掌握正确的洗手步骤，如拧开龙头、冲水、擦肥皂、冲水洗净、擦手。
