孩子叛逆青少年学校咋搞

开学第一周，社团还未招新，我就已经加入了自己感兴趣的社团，在专业课上虽说一脸茫然，但我也用尽了自己的手段学习。在迷茫的人群中寻找着自己的目标方向，后来凭借自己对网络的知识能力得知《机械制图》课程的重要性，犹如高楼大厦的地基一样，在《机械制图》课程上课前，我总能将习题册提前预习做好，有作业布置时，晚修做不完我都会留下来做完再走。下午放学，就会到社团参加社团活动，学习专业课以外的课程，提升自己其他方面的职业能力，以及提升人际交往能力，一天下来也算是充实。尽管自由对于孩子来说是一个非常重要的因素，但是很多老师和父母还只是看到了兴趣的重要性，而忽略了在兴趣之上的自由。兴趣是很重要，由于家长、老师一味地强调兴趣，也很可能会使孩子的学习变成兴趣导向，但是，单纯的兴趣导向对孩子的学习也会有不利影响。要知道，兴趣往往只会停留在情绪化的、感性的层面，仅仅凭着兴趣是很难应付那些巨大的学业竞争压力的，学习的动力也是难以长期维持的，而且在基础教育阶段，兴趣导向明显地存在着偏颇的地方。

家长们要密切关注孩子的状态，孩子的情绪表现，及时发现问题。平时多与孩子聊天，掌握孩子校园生活的动态，以免孩子遇到校园暴力或排挤无处倾诉导致厌学。

1.面对孩子叛逆厌学，很多家长在教育几次之后发现没有作用就失去了信心，对孩子放任自流*时也可以多跟孩子握握手、拥抱问好等，拉彼此间的距离，同时满足孩子的情感需求

2.滕老师始终走在学习的道路上，学了家庭教育指导师课程之后，还准备继续学习了测评分析师课程、讲师课程、训练师课程等，全面掌握家庭教育的范围、知识，真正学会分析指导家庭难题的方与技巧。在全面认识家庭教育后，滕老师对选择的这份事业充满了自信和期待。她意识到，家庭教育事业现在有国家大力支持、未来有巨量的市场需求，做一份家庭教育事业，圆满无数家庭，这是大爱无疆的体现。滕老师的职业规划是“一年入门、三年胜任、五年成才”，她决心：要做，就不会浅尝而止，家庭教育之路只是刚刚开始，未来一片大好光明。

3.这个也不能这么说，主要还是跟学校的教育、家庭教育有关。中国的学校教育压力大而家长又一心希望自家孩子成才，所以，孩子大部分时间都是学习、做题、复习，参与课外实践的时间少之又少。所以，要提高孩子的创造能力，也需要家长以及学校的重视。

4.家庭教育从来都不是一蹴而就，家长的认知程度决定了孩子的认知高度，优秀的孩子背后总有一个优秀的家长。家庭教育也并非单方面进行的活动，而是父母与孩子的共同努力的结果，想要孩子优秀，家长一定不能缺位。

5.家庭不是进行文化教学的地方，家庭与学校的功能不同。孩子在家的时间不多，利用有限的在家时间，学会与家人相处才是最重要的。家庭教育如果变成了家庭教学，很可能就会破坏家校界限，破坏亲子关系。

为帮助家长转变教育观念,提升家庭教育水平,形成教育的合力,帮助家长掌握科学的育儿理念；电厂贝贝幼儿园特邀家庭教育导师开展“学做专业父母，培育卓越孩子”专题讲座！通过父母学习，了解自己的教育方哪里出现了问题；了解孩子成长规律，认知缺少哪些心理营养，解决孩子的分离焦虑及敏感期，如何抓大放小，引导注意力方向。通过建立规则，让规则在生活中润物细无声地养成，让父母思考养育孩子的本质。

家庭教育已成为世界性的课题。在发达***，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作。

对于孩子来说，尤其是已经在读初中的孩子被吼被批评的多了，还会产生逆反心理，同时，这样的状态持续久了，对孩子产生的另一个可能的消极影响就是，孩子的大脑里会形成一个神经链接，也就是说，会将学习和痛苦连接在一起，只要一进入学习状态，就自然联想到之前学习的时候不愉快、烦躁甚至痛苦的感受。久而久之，厌学情绪就自然产生了，而对于家长来说，关于孩子的作业会，有以下几个问题困扰着他们：