平顶山卫东治理孩子叛逆的学校

为了评估和规范自己的行为，良好的沟通和与他人，尊重和理解他人共享。良好的品德，良好的行为习惯学习目的，理想，并提出问题，去发现，学习的态度，积极的学习兴趣，强烈渴求知识和好奇心去尝试各种办法来解决这个问题，收集和整理信息，自主学习和研究问题，解决问题的能力，独立思考，合作探究的目的，虚心请教。在教学中，我要教学生学会用多种方法，方式去主动学习，查阅资料等。因为大学很主要的一个方面就是要学会学习，尤其是自学的能力，这样可以为他们即将走上的工作岗位打好良好的适应基础。在教学中可以采取问答，理论与实践相结合，复习-预习-讲授-总结，讨论等各种方法来达到教学的目的，提高教学质量

然而现实中，“挟学生以令家长”的现象，并不在少数。公务员的孩子家长能为学校、班级做什么？国企领导的孩子家长能做什么？身为商人的孩子家长又能做什么？

其实学校也是希望趁孩子回家的这段赶时间里，家长能够陪同孩子疏导和沟通。我非常尊重学校的处理结果，也感谢学校能够及时发现并给予教育。

在过去家长往往喜欢当甩手掌柜---以为把孩子往学校一放教育就是学校的事情；把孩子往培训机构一放觉得提升学习成绩就是培训机构的事情；其实，许多的家长忘记了，家庭和父母才是教育的主体，学校和教育培训机构更多的是培养孩子做事的能力，而家庭和父母才是孩子做人教育培养的第一所学校和第一任老师，而且父母是孩子的终身教育者。

还有传言指出，学校关键时间段视频缺失，孩子直接被拉到火葬场火化，甚至有网友说这孩子跟学校一名老师的孩子争出国名额……

部分家长要求老师对自己的孩子严厉，只要为孩子好，老师尽管放手去教。另一部分家长，希望老师按照自己的方去对待自己的孩子，稍有不慎就上告学校之类的。介于压力让老师对所有的孩子不敢管。那这对想要老师管教孩子的家长是不是不公平呢。