图丨生活还要继续风波之后，生活不易“我绝对不会原谅我自己。是我害死了自己的母亲！”在一新闻求真类的节目上，赵菁歇斯底里地哭喊道。有许多观众非常地同情她，脸也毁了，人生也毁了，自己的下半辈子还要生活在愧疚和懊悔中。但是更多的观众还是更加偏向于说她是咎由自取，不守规矩的人就应该要受到制裁。面对主持人的询问，她说自己在那件事情之后就一直遭受到长期的网络暴力，许多人专门打电话来骂她，各个平台上也充斥着对她的谩骂和指责。她还说到自己脸上的伤疤成了一个大麻烦。虽然一直在尝试着找一份新的工作，但是最终都会被婉拒，一直找不到一份合适的工作的她只能在家当全职妈妈照顾自己的孩子。现今一切讲究男女平等，但“夫为妻纲”“大男子主义”“重男轻女”的一些旧思想仍在一些地方“扎根”。据全国妇联相关调研报告统计，在中国2.7亿个家庭中，有30%的已婚妇女曾遭受过家暴，平均每7.4秒就会有一位女性受到丈夫殴打。由此来看，家暴实乃罪孽深重。家暴是婚姻之路的“裂痕”，会恶化夫妻之间的感情，加速家庭关系的破裂；家暴是孩子心里的“阴影”，会无形之中诱发他们形成暴力、孤僻等性格，对孩子今后的人生观、价值观产生不良的影响；家暴更是越过法律的“红线”，触犯了我国的法律法规，对他人的人身安全造成威胁。
我思考另外一个问题，就是今天我们学校为孩子成长提供了更多的服务，这里面应该防止一种倾向，就是家长们不要认为学校提供了服务就把所有的教育的责任都推给学校。其实学校只是为有困难的这些家长提供家庭的服务，但是并不意味着家长教育的责任可以减轻，也不意味着我们的家长就尽可能的把孩子推出去，我们家里什么事都不管了。我们要防止这样的倾向，越是在这种情况下我们越需要对家长如何在双减背景下，安排好孩子的生活和学习活动提出了更高的要求。
这里只是做一个分析，对于封闭管理的民办学校，请假的基本流程是家长联系老师（或者孩子有事情，老师觉得有必要联系家长，可以请假），老师与家长达成一致，然后孩子去向老师开假条，老师签字，级部主任签字（有的学校可能没有这一步），门岗签字（门卫见到家长），孩子最终才能出校。显然这名身亡的孩子无做到这些条件，就选择了一条最便捷的方式，跳墙。
学校给每位家长的手机都安装了可以24小时查看孩子情况的软件，如今我家那叛逆的孩子已经会做饭、洗衣服了，还和同班同学相处融洽，等他毕业后，应该就是我想要的听话、懂事模样了。
小学和中学基本都是大锅饭教育，孩子听老师话，按老师的要求听课、刷题、考试，不需要孩子有自己的独立思索。因为孩子独立思考就可能会做出意外的举动，造成学校们管理上的困难，现在孩子在学校有了意外，学校老师很难规避责任，而学校不想承担责任。
学校是我办的，我是办学者又是校长又是老师，啥都干。十年来，我们帮助2000多个所谓的“问题孩子”回归到了正常的生命状态。“问题孩子”的概念在我们心里面一般都是不读书、不到学校去、玩手机上瘾的、早恋的、学习成绩差的、打架的、破坏学校纪律的、家长管不了、学校不敢管、社会上不好管的这些孩子。反正是不在学校的孩子。
