湖州德清有没有教育叛逆孩子的学校咋办

慢慢来，一点一点告诉孩子学习的重要性，让他意识到自己不能用手机，不要勉强他，否则就和上面的例子一样，会引起孩子的叛逆心理，结果适得其反。他们还认为教育是为了让孩子们对未来的工作和生活能做好充分的准备。学校应该是传授生活意义的地方，是孩子们学习他们各自所需要的知识的地方（不是人人都需要成为研究型的科学家），是他们能够学习群居生活技能的地方。帮助孩子们从小开始自我定位，培养处处能考虑到他人感受的强烈敏感度，理解照顾他人的重要性。

教育事业蓬勃发展的今天，教育内卷化现象日益严重，教育部门也更加提倡素质教育，想要让青少年茁壮成长，学校，老师和家长都需要付出努力，让孩子们在阳光下成长。

我当初选择这个学校，并不是选的国际学校，我不太想让孩子上国际学校。中国教育、基础教育这么好，上国际学校有点可惜了。孩子对中国文化没有很深的底蕴和热爱，将来也很麻烦。但是像这种传统的学校呢，现在很多受限，像这里的课程，很多学校就没有机会、没有时间来上。

注重家校沟通：家长与学校多沟通、多交换信息，形成共同关注孩子身心健康发展的良好氛围，发现孩子有安全隐患苗头和不良行为，要及时告知学校，与学校共同做好孩子的安全教育。

家有五年级孩子的章影则表示，她对“双减”策中最满意的是对体育锻炼的重视。“我的孩子不爱运动，暑假总窝在家里不出门。新策提到要保障学生每日小时体育锻炼时间，我希望学校能做到这点，引导孩子们‘动起来’。”

就像老师说的，孩子现在所处的四年级是小学阶段的关键转折点。从这个时候开始，“两极分化”的现象会越来越明显。我们每一个家长，都希望孩子能够越来越优秀，所以我们要配合学校和老师，抓住这个重要阶段，帮助孩子们茁壮成长。