泉州洛江少管所学校在那里

围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”，引导学生科学利用课余时间，进行必要的课业学习，参加适当的家务劳动和体育锻炼，开展阅读和文艺活动等，养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品，防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。教育专家贺国卿提出孩子沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题是处在我们内在的父母的引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这才是我们应该要思考的问题。

一、鼓励孩子关注自己的理解过程经常陪孩子聊天，和孩子一起检索懂和不懂的地方。慢慢的孩子会对自己的理解过程产生认识，不怕谈论不懂的内容和事物。相反，他会把不懂的不懂看作和父母和伙伴一起深入探究的好机会。如果他时不时的来找你一起为不懂而发现答案，那么他已经为自己建立起一个查找不懂的学习习惯了。

1.“绝大多数人都害怕自己的孩子输在起跑线上，但芬兰人相信，人生不是一场赢在起点就能笑看重点的马拉松。学习，不是为了与别人争第一，而是为了培养孩子终身学习的习惯和能力。”

2.依据二十年的办学经验，我们始终认为，对一年级新生而言，好习惯的养成比知识学习更加重要。所以针对一年级新生，我们有一套系统的行为习惯养成方。例如，让孩子学会使用记作业本，记录每天的作业，并进行相应的规划，可以培养他们的时间观念，提高效率。

3.管教孩子，使他具有良好的学习习惯和技能：坐姿、握笔、书、大声朗读、看书复述、善于提问等都需要训练才能提高。

4.家长首先要明白的是马虎并不等于粗心，马虎是孩子情绪低落，信心不足导致的，而粗心往往是冲动鲁莽导致的。马虎不是小问题，有的家长认为孩子还小，再大一点就知道学习重要，就不马虎了。但实际上并不是这样的。如果马虎成为一种不好的习惯，长大以后孩子也会看起来马马虎虎的。

5.孩子总是需要休息的……时间一长，孩子形成了习惯，就算不想上厕所也借口要去，就算不渴也借口要喝水，这严重导致孩子练琴不专心、三心二意，一首曲子很久也练不好。如果在孩子做事时，家长总是干预，或者外界环境嘈杂，家里开着电视，干扰因素这么多，难怪孩子养成了做事不专心、磨磨蹭蹭的毛病。

学习上她刻苦努力，认真自觉，上课专心听讲，大胆发言。课前预习，课后认真复习，按时完成各项作业，成绩优秀。在学校，她尊敬老师，热爱集体，积极参加学校组织的各项活动，有着较强的集体荣誉感。用自己积极向上的心态去影响周围的同学，有一次轮到她组同学打扫卫生，其中有一个同学磨磨唧唧的不想打扫自己的区域，于是他就主动过去帮同学打扫。告诉她我们做什么事情也要主动按时完成才能有好的结果，加油，同学！两个人开心的抱在了一起。在家里他尊敬长辈，孝敬父母，爱护妹妹，坚持自己的事情自己做，有着良好的习惯和品德，是爸爸妈妈心中贴心的小棉袄。

阅读是每个人一生都应该坚持的习惯，从小培养幼儿的阅读兴趣对其以后的学习和生活都有着极为重要的作用，让我们从自身做起，放下手机，和孩子一起畅游在书籍的海洋中。

“通过夜跑活动，孩子们能释放学习压力，提高他们的身体素质，养成良好的运动习惯，也能培养团队意识和拼搏的精神。”毛艳君表示，“这份特殊暑假作业的最后，还会举行一场亲子马拉松比赛，孩子们将为21天的坚持画上一个圆满的句号。”