十堰竹溪叛逆孩子学校
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大部分家长在孩子入园前会变得更焦虑,担心教给孩子的生活技能孩子记不住,担心孩子哭闹太严重......每次一细想,就容易焦虑。而且家长的焦虑情绪会潜移默化影响到孩子的情绪心态,所以想要减轻和缓解孩子的焦虑情绪,更重要的在家长自己。回顾严重抑郁孩子一路的历程,从一开始的对学习有点担心、焦虑,和同学、老师相处出了点问题;到有点厌学、情绪有点不稳定;到不愿意去学校,莫名其妙发呆、流泪、情绪低落;到提到学习、学校会出现心慌、手抖、心痛等等的躯体症状;到情绪崩溃、无法上学;到不愿出门、不愿起床……
亲爱的家长朋友,幼小衔接,不是填鸭学习的短期行为,而是家、园、校三方共同努力为幼儿顺利过渡到小学阶段保驾护航。幼小衔接,不是小学知识的提前学习,而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中,逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质,不断提升综合素养。人生如一场马拉松,教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”,更不必拔苗助长。科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力,为孩子的七彩童年打好人生底色,促进孩子德智体美劳全体发展。
孩子并不需要爱上“书”这个抽象的概念,也不需要爱上“阅读”这个固定的动作,只要他总能在书里读到他感兴趣的内容,并且他的这种阅读活动总是得到父母的支持和鼓励,他的阅读兴趣自然会越来越浓厚。
下面结合学校实际,我谈4个方面的问题:1、简要介绍学校基本情况、2、家庭教育的中的几个问题。3、怎样做可提高孩子的成绩?4、给家长的几点建议,也许对各位家长对孩子的教育有所帮助。
有效提升孩子学习自信心和成就感,调动孩子学习兴趣,养成专注学习的好习惯,有效提升孩子学习效率,成绩提升有保障。
更不要把孩子的玩和学习对立,对于低龄小朋友玩才是孩子的正确学习姿势,让幼儿在游戏中训练的主动的、探索性的学习。
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