最后,要给学生加点“餐”。根据学情,给孩子提供适合的教育,真正让每个孩子在学习上“吃饱”、“吃好”,这是学校的职责所在。可以开设“学习力”训练营,组织老师在课后为各学科暂时“掉队”的孩子提供义务辅导。老师帮着“补火”后,孩子们在校内就清除了学习障碍,问题绝不带到课外,家长们的焦虑就能大大缓解,老师们也能收获满满的成就感。从孩子读幼儿园开始,家长就为他们选择学校了,因为学校里的同学和老师以及环境占了孩子整个求学生涯的一半。对他们学习知识、性格发展等各方面都有很大影响。因此,为孩子选择一所好学校,是很多家长的希望。
摘要:如何引导厌学的孩子?如何引导厌学的孩子?孩子厌学的原因有很多。阳光教育认为,首先是学校教育的失误。学生学习负担重,压力大,是学校教育的普遍问
自身原因:思想压力过大导致了厌学,这也跟父母的家庭教育有关,孩子年龄尚小承压能力较弱,在家庭及学校各方面带来的压力下,让孩子有了逃避的心理,只想逃避学习、逃避学校。
再者,就是家庭环境和教育方式对孩子的影响了。如果一个孩子生活在一个不健全不健康的家庭,再加上父母错误的教育方式,很有可能造成孩子逆反的心理和错误的观点,因而对学习这件事情本身形成了错误的认知。长此以往,孩子对学习有了抵触情绪,就开始讨厌上学了。由此可见,孩子不愿意去上学的原因有很多很多。所以,我们不能一看到孩子厌学,就忙着否定他们,指责他们,而是应该请求专业咨询师的帮助,理清孩子不愿意去上学的真正原因,找出问题的症结所在,正确的帮助他们,引导他们。
孩子往往是家庭的替罪羊,现在我们的很多孩子出现的状况,包括厌学、一些情绪问题等等,有很多原因都是来自于家庭的不稳定、不和睦。
部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习不均。教师对厌学学生的消沉希望影响了他们的自我判别,使其失去进一步学习的爱好、决心和动力。虽然每个孩子厌习的原因是不同的,具体到每个孩子的身体是不同的,但有一定的共性。