杭州淳安专治叛逆孩子学校

  

二、保持良好的心态。可能老师们都向大家强调过心态的重要性,但我仍要强调这一点,因为心态真的很重要。这并不只是考场上的心态,更体现在日常学习和生活的每一处。一次考试失误并不会带来灾难,相反是我们查错反思的好机会;一场和朋友的吵架不会毁坏一切,而能让你们了解彼此的更多方面;一次老师或家长的批评并不能否定你的努力,却能引导你走向正确的道路,保持不骄不躁,不卑不亢的平和心态,才能更好地发挥自己的实力,展现真正的自我。教师要更新理念、提高认识。通过校本研修培训学习,我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。

找出孩子厌学的原因,就是看清周边因素对孩子学习、观念产生的影响,所以改变孩子的学习态度,也离不开家长、家庭的配合,只有所有涉及其中的家人、朋友、老师、同学共同努力,孩子才会生活在一个充满信心和爱的环境中。

总结:首先家长要真正认识到兴趣对孩子的重要性,跟孩子讲道理和说教强迫孩子主动学习是不切实际的;从孩子喜欢的东西下手,把玩和学习巧妙的结合起来,完成兴趣转化;父母多读孩子读的书,玩转孩子喜欢玩的玩具,一起读书一起动手,建立真正的亲子关系,熟悉孩子的“心理地图”,把家风、家学巧妙的融入到这种关系中。

这无形之中给孩子施加过多的压力。孩子的被迫接受和欣然接受是完全不同的,有些孩子越强迫越抵触,越施压越反抗。使孩子们情感上消极对待学习;行为上主动远离学习。这就是孩子厌学的原因之一。

(1)通过教授他人来促进学习,以前觉的学习就是反复记忆直到把内容学会,现在通过基于项目的学习和基于问题的学习,认识到积极建构的重要性。在学习过程中我会先给自己提几个问题,然后边读书边思考并要求自己尽可能记住,每次读完一小结后,要求自己合上书本,将自己学习的重点进行梳理和重新排序,输出成为具有结构的小结,并加入自己的一些感悟后,发送给自己的同桌进行互动。这样学习过的内容会变得更加记忆深刻和更有条理。

说丁芳芳妈妈辛苦吧,也确实辛苦,从早到晚面对一个问题孩子,一个厌学孩子,没有一刻的轻松。再加上疫情原因,家里的收入减少,即使丈夫每天早出晚归,拿回家的钱也逐渐减少。

孩子厌学的原因可能是因为成绩不好,比如某部知识点没有掌握,孩子跟不上教学进度,一步落步步落,就会质疑自己的学习能力,成绩不好对学习没有信心,索性就“破罐子破摔”干脆就不学了。

轻度厌学孩子的表现比较轻微,通常是上课走神,无集中注意力,且课后的作业偷工减料等。这个程度的孩子出现厌学的原因可能是被其他东西吸引了注意力而导致的。

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