家长总是习惯于用简单粗暴的办法,以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识,让他觉得强权就能战胜一切。家长有时候会说:“你要懂事,让让弟弟妹妹。”次数多了,孩子就会习惯性的去谦让,或者说,是不敢去争取。比如学校分水果的时候,孩子总是不敢上前先拿,最后得到的都是被拿剩下的不好看的。总是谦让,他们看起来似乎懂事又大度,实际上这却是一种低自尊的表现,长久以往就会出现认知偏差,觉得自己不值得。
我沿着马路寻去,直到在一处网吧见到他,与我的设想不同,他没有愧疚,似乎也看不到家长与老师脸上的焦虑和煎熬,只是带着脾气、撇着嘴,嘟囔着“不愿回去上学”。孩子找到了,随之而来的,不是家长的感谢,而是连带的指责与咒骂。孩子厌学了——所有的矛头一瞬间都指向了学校。”
这本书属于《一看再看系列》。迪比第一天上学,他会适应幼儿园生活吗?聪明的妈妈想出了一个好办,她捧起迪比的双手,往里面吹了十几个口哨,然后轻轻地把它们放进迪比的口袋,对迪比说:当你感到害怕的时候,就从口袋里拿出一个吻,想象妈妈就在你身边。这样的温暖会给孩子很多力量吧,帮孩子克服焦虑。
3、多和孩子交流,开导孩子让他喜欢上学校,及老师,同学们,或者让孩子做一件事让他明白,没有知识是什么也做不了的。不要给孩子压力,让孩子觉得上学是件很难受的事情。
情感依赖症,认知障碍,强迫性焦虑症,学习焦虑,说话紧张症,学习困难综合征,人格解体障碍。社交沟通障碍-科学有效的训练方案才是孩子上学的真方案
当然,这位教授给出了十分专业的解决建议,但是,如果说出孩子产生厌学问题的主要原因及解决厌学问题的关键办,大家一定会很吃惊:孩子厌学,不是孩子真的不爱学习,是因为孩子不再热爱生活。