随州曾都管教叛逆孩子学校好吗

首先，我们在选择幼儿园时要注意教师的综合素质。当孩子们上幼儿园时，他们的主要任务不是学习，而是在游戏中学习一些好习惯和生活技能。因为这个年龄段的孩子不能独立生活，作为老师，他们应该能够照顾好每个孩子，确保他们的安全。课堂上，老师适时启发引领，学生们读读写写，演演练练。六步教学法的贯彻执行，让孩子们养成了勤于思考，乐于学习，敢于探索，勇于表达的好习惯。学习效果好。

对于厌学、网瘾、与家长关系恶劣、以及孩子的人格有些偏颇的问题，家长首先要做的，是止损。以往的对待孩子的教育方式和策略，如果经实践证明是无效的，而且是会越来越激发出孩子的逆反，造成孩子与家长关系越来越恶劣的，应该马上予以停止。这样即使问题还存在，但不至于进一步让事情更恶化，此时要转而把主要精力放在怎样去理解孩子方面。

1.首先：家长们要和孩子讲理。当孩子犯错时，很多的家长第一反应都是斥责孩子，但是斥责孩子不是目的，只有和孩子一起分析错的原因及那里做错了，告诉孩子下次应该怎么样避免错误，孩子才不会同样的错误重新犯。

2.现在孩子放学后不仅没有地方可以去，而且在下班回到家后还要对孩子进行辅导，这无形间是增加了家长的工作量。而且有些家长的文化水平不高，辅导孩子写作业很吃力，也容易导致家庭矛盾。以上种种都是在双减策下家长们压力比以前更大的原因。

3.2、增强学校对学生的吸引力。要防止孩子厌学，最重要的是要防止孩子厌学。学生拥有丰富的校园生活是非常重要的。因此，家长要增加学校对学生的吸引力，让学生感受到学校不仅仅是枯燥的学习，学生的校园生活不仅仅局限于课堂，组织学生开展丰富多彩的文体活动。、竞赛，组织科研队伍建设。学生的智慧和创造力丰富了他们的校园生活。

4.“双减”策出台前，你可以看到这样的一幕幕：我的孩子在学校表现不太行，我要申请调整班级、更换学校以及增加校外培训；有部分家长平时对孩子不闻不问，但凡出了成绩，恰好不理想，对孩子就是贬损一通。造成这样的原因是家长认为孩子的所有表现可以推给学校、校外机构；孩子的成绩不好，是自家孩子没有足够努力奋进，甚至认为只要有出色的成绩，小孩的“教育”就没问题。家长推卸了教育孩子的责任，这样的教育难以形成教育合力。

5.相信绝大部分家长都对孩子的学习问题感到头疼，基本上每个家长都希望自己的孩子有一个美好的未来，所以想方设得让他们好好学习。但是孩子都很淘气，厌学压根就不喜欢学习。

韩平建议，学校应通过家长课堂、家长会、家访等多种形式，加强对家长的家庭教育指导。，让家长掌握科学的家庭教育理念和方，对孩子的成长有合理的预期，从而规划出适合孩子成才的路径。

家长要抓住暑假孩子回家、回乡的契机，与孩子多沟通多交流。尤其是要及时发现和帮助存在一定心理障碍、有厌学情绪、有辍学倾向、有叛逆心理、家庭环境特殊、家庭教育缺失的留守、困境青少年儿童，有针对性地开展心理辅导和情绪疏导，及时、准确、细致入微地把握其思想动态，化解他们的成长烦恼、心理郁结，防止他们擅自离家出走、邀约同伴私自外出等极端现象发生。当前，孩子父母外出务工较多，父母和孩子平时更多的是电话的沟通和交流，只有暑假期间才能面对面地交流，父母要及时发现孩子的异常言行和举动，培养孩子健康向上的情绪，及时进行教育引导，纠正孩子的不良言行和错误思想，杜绝因心理问题而诱发极端安全事故。

孩子厌学，家庭教育对孩子真有影响吗？面对孩子厌学，家长应该从什么地方着手，帮助孩子度过可能存在的困难时期呢？