面对孩子厌学的问题，父母要尽量去分析孩子厌学的原因，凡事讲究个前因后果，找到了是什么原因让孩子厌学，才能做到有的放矢，才能事半功倍。跟老师沟通，一方面有助于我们了解孩子“厌学”背后的原因，另一方面还可以争取到老师的帮助。当老师感受到家长主观上的重视程度和积极配合的态度，都会尽可能地关照孩子，给予孩子引导和鼓励。
因此，家长要放下唯学习至上的焦虑心理，不给孩子报太多的兴趣班及实习班，不给孩子太多的学习压力，保证孩子有充足的睡眠。
1.他们以表面上看到的“有用”、“没用”来界定孩子的学习范畴；他们通过自己的亲身经历，来证明学校读书的重要性。
2.父母要接受客观事实。从现实出发来教育孩子。让大家焦虑的是，作为普通人，孩子试错的成本太高，机会太少，担心孩子将来的发展，家长没有给孩子的未来兜底的能力。所以，家长难免会凶孩子，控制不了自己。
3.我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变守键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受""教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4.在校只知道考四、六级语，却从没想过语学习的真正应用，到了公司，才知道语的重要性。金融投资是个十分重视资讯和信息的专业，第一手资料都是以文形式率先公布的，为抢得先机，必须能够看懂诸如摩根斯坦利等着名投资银行的商业汇报，所以，以后的语学习，要主要着重于语实际阅读能力的提高。
5.一是加强制度学习。通过召开专题会议、进行专项培训等方式加大对“三重一大”制度的学习，使领导干部深入领会“三重一大”主要精神，切实提高对“三重一大”工作重要性的认识。二是严格决策程序。要切实完善决策计划、决策形成和决策执行相关程序，并形成相关文字记录。三是强化落实监督。要加强纪检机关、组织部门对“三重一大”制度落实情况的督促检查，做好全过程监督。
升学压力对于很多家长和孩子来说都太沉重了。每次家长会老师都会强调这一点，家长们之间互通消息，各种焦虑情绪满天飞，家长们在这样的环境中，难免会在孩子的学习问题上如临大敌。
有问题的孩子归根到底是家庭、父母的问题。像儿童分离性焦虑障碍这种症状，就是典型的例子。只要父母容易焦虑，孩子也往往从小就表现出性格内向、胆小、害羞，在面对新环境或者不熟悉的人时常常会出现回避行为。
2.想大事，做小事。心中想大事，手上做小事。“想大事”是俯仰天下的境界、悲天悯人的情怀，心怀宇宙、世界、社会、他人。“做小事”是脚踏实地，不好高骛远，不急功近利。所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，要在小事上做细做实。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，诸如：听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品，弯腰捡起校园内的一张纸屑等，事情是都很小，但这些都关系到同学们良好的行为习惯的养成进而影响到人生的成败，有句话叫：习惯是人的第二生命。可见小事的重要性。
