南京高淳封闭式叛逆孩子改造学校

校长应善于向实践学习。他校的经验、别人的做法，中国的学校、世界的教育，都给我们提供了丰富的学习样本。校长要真正向一线教师和学生学习。事实上，教师是教育教学的实践者，是距离学生最近的人，教师对教育的理解最直接、最鲜活、最生动，他们的思考、他们的故事都可以成为校长学习的内容和途径；学生是教育的终极目的，观察他们、理解他们、研究他们、发现他们，学习他们，才会让我们走进真实的学生世界，真正的教育才可能由此发生，教育的意义也才真实体现。我在大一的时候，对于C语言学习起初只是代码的实现，后来上升到代码编译和内存映射方面的学习，我逐渐掌握了高级语言在操作系统编译运行的过程以及数据在内存中的存取，这样一来，我对于计算机的整机概念就有了初步认识。后来我阅读相关论文发现，整机观念是深入研究计算机系统的核心，以此为基础，才能在算法优化、计算机设计与应用和系统评价方面有研究成果，这也是计算机专业的发展方向。因此，我意识到了全面发展和综合提升的重要性和必要性，结合自己从事科研工作的目标，不断完善自我，不断进步，逐步到达计算机研究的水准。

生活中虽然不少孩子存在近视的情况，但也有一些家长并不是很重视，没有认识到近视的危害性。张国明首先谈到了近视发生的原因及可能带来的危害。

1.孩子厌学严重作为家长该怎么办？合肥青少年特训学校心理老师觉得厌学顾名思义就是讨厌学习。厌学的孩子会对学习失去兴趣、厌倦和冷淡，同时家长和老师能观察到这种情绪和行为，比如学习效率低、不愿上学、对学习毫无兴趣等，厌学严重的孩子对上学和学习会产生厌恶情绪，觉得学习是一种折磨，甚至会选择退学、离家出走等极端行为。

2.家长对于孩子期望过高，逼得过紧也会导致孩子厌学的情绪，一旦孩子出现厌学情绪，家长需要及时与班主任老师沟通，与老师一同配合，找出孩子厌学的原因及解决方。如果孩子厌学是家庭压力引起的，家长自己就要积极面对，相应的做出改变。如果孩子厌学是老师的原因，更需要家长积极与老师讨论，家长只有坦诚的与老师商讨，老师才会愿意花费心思对待厌学的孩子。学习应该是一件快乐的事情，如果发现孩子出现厌学情绪，首先要了解清楚原因，这样才能让孩子喜欢学习。

3.为什么要对家长进行家庭教育呢?也是因为家长陪伴孩子的时间最长，对孩子的影响最深远。让家长懂得家庭教育，这个就是目的了。而家庭教育就是让家长能够正向引导孩子成人和成才。对孩子进行教育的同时，家长也必须同步成长。

4.心理医生当场就发话了：“这病我没治！你们把顺序全都反了过来，怎么治？一个孩子连最本能的东西都不要了，你们却首先想的是‘上学’？正确的顺序不是应该先让他打消‘不想活了’的念头，然后好好吃饭，然后才轮到回学校上学吗？”这个案例告诉我们，家长在教育孩子中的本末倒置是造成孩子出现厌学情绪的重要原因。

5.家长针对“初二的状况”的焦虑情绪就会管孩子管的过度严苛，不允许孩子出一点不正确，可是管理方如同手中的碎石子，握的越紧也就越把握不住。父母要学会放手，重视孩子的决策，不窥视孩子的个人隐私，给了孩子充裕的成长空间，孩子的厌学心理就会越弱。

现在的孩子们学习压力太大了，家长和孩子都很辛苦。我相信Afficient能帮到我们Eva，也同样能够帮到其他的孩子们。这也是我愿意分享我们经历的原因，希望让更多的家长知道有这样的教育神器，帮助到更多的孩子们高效学习！

因疫情原因，家长无带孩子参观幼儿园室内室外活动场所，父母可以提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景，使孩子从内心向往幼儿园，减轻孩子的陌生感。

有句话说，妈妈要想成为一颗定时炸弹，最直接的办就是陪孩子写作业。可见，孩子写作业，是很禁忌家长一直在旁边陪着，一会叨叨这一会叨叨那，这个没写好，那个写错了，有的甚至还对孩子又是打又是骂。殊不知，这样只是会增加孩子的逆反心理，严重一些可能会产生厌学情绪。家长只能悔不当初了。