专门教叛逆孩子的学校怎么办

其实，很多家长都有这样的烦恼，一件事情跟孩子说了好多遍，孩子就好像没听到一样，是孩子完全把妈妈的话当成耳旁风，还是其中另有原因呢？除去了孩子们智力上有的那点微弱的差别，我觉得造成孩子们现在成绩参差不齐的主要原因就是家长多于孩子的学习的态度，凡是拿着孩子的学习成绩不当回事，对孩子的教育处于散养状态的，现在是越来越差了。而那些家长重视孩子教育的，孩子养成了好的学习习惯了，认真对待学习，也取得了不错的成绩，在学习中他们找到了乐趣，于是越来越喜欢学习。

其次是“目的”，你刚开始为什么学习这个专业，学习到现在的程度为什么想要更精进的学习，学的更深了之后想要做什么，这些也是需要你告诉学校的。

1.2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

2.数学题，看孩子算式的列是否正确，解题的步骤是否规范，改题时不以结果为目标，不以改对答案为目的，要让孩子从思路上清楚，能给你讲明白，也锻炼他对做题，对学习的责任心和态度，培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

3.十种效果最差的学习方：熬夜、被动地看书、无目的地画“重点”、悄悄瞥答案、突击复习、“懒学”（做自己能力范围内的题）、急躁（没搞清楚就刷题）、有问题不问清楚、分散注意力、和同伴一起学习时聊天。

4.说白了，就是一些没有功利性的，挣不到钱的知识，在现代人的目光看来，这样的知识就是没用的知识，然而学习这些没用的知识恰是当初大学设立的目的。

5.会上，支部林子颖同志就议题一汇报了在四史学习活动中学习《论中国共产党历史》一书的相关内容。她首先简单介绍了《论中国共产党历史》一书的主要内容，该书是习总书记关于党的历史的重要论述，蕴含着马克思主义的历史观和方论，体现了新时代我们党对自身历史发展规律性认识的拓展、深化和升华，为深入学习和掌握党的历史提供了根本遵循。她紧接着分享了在学习四本材料中的心得体会，深刻了解到学史的重要性和必要性，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

我明白，有很多家长都很想明白自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习潜力和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

教学的目的`是育人，就是使自己的教育对象成为符合社会需要。多年来，我一直重视后进生转化工作，我用各种方鼓励后进生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。一份耕耘，一份收获，多年来，我的教学成绩获得大面积的丰收，多次被评为“优秀教师”、“先进个人”。

而且，我们在之前所有付出的努力都会在这个阶段得以体现。高三时我们的课程差不多已经学习完毕，剩下的就是对于高中所有学的知识进行总复习，这些知识都是在高考中要考到的，因此几轮总复习的重要性就不言而喻了。