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李玫瑾教授曾说过:当孩子厌学时,一定是读书让他感到不快乐,那么这时候,家长就要搞清楚,孩子不快乐的真正原因是什么。很多孩子厌学的一个原因是因为成绩差。成绩差给孩子带来了很多压力,孩子会怀疑自己的智商,担心父母责骂自己,这会使他们越来越讨厌学习,并且产生不安感。对于这种情况,家长来“硬”的是没有用的,越骂反而会越糟糕。只有使用诱导的方式,宽慰和鼓励孩子,才能带孩子走出低谷,让他们忘记学习的烦恼。

21年的从业时间,我从最初的一个人变成今天的拥有了一支团队,我常常给我的团队讲述学习的重要性,也常常带领他们参与学习。

要知道孩子厌学的原因。学习是一个循序渐进的过程。有的家长发现孩子成绩下降,很着急提升孩子的成绩,就会“鸡血”式给孩子增加很多学习负担,报辅导班,买试卷,增加课外作业,这种集中式方给孩子造成很大的压力,且填鸭式补习方法也不能让孩子吸收,给孩子造成厌烦甚至恐惧心理。

要想减轻孩子的分离焦虑,我们可以采用逐渐分离的方,让孩子适应父母不在身边的情况。例如,日常生活中,可以练习跟孩子暂时分离。

还有一个原因,在家长看来,打孩子没有什么后遗症长大后还是白白胖胖,事实上,他们拔掉的是孩子无形生命的根,上文那些离家出走的孩子、厌学的孩子已说明了这个问题。当然,并不是所有的家长都会不要命地打孩子。

可是,当心急的家长们请教老师,入园焦虑该如何解决,几乎所有的老师都会统一意见:放下孩子,交给老师就好。这是为什么呢?

而且部分学校和老师,也有这种思想,认为学生是体育生,就会忽视学生文化课的学习。在大家都不重视的情况下,体育生文化课成绩肯定会有所下降,所以体育生要先意识到文化课的重要性。

这就导致脆弱的孩子经常是三角关系的“牺牲品”:他解决了父母的焦虑,而他自己的焦虑无处转移,且一旦不能解决父母的焦虑,就会被贴上“拖油瓶,没用”的标签。

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