十堰竹山什么学校适合叛逆孩子

据统计，我们正在辅导的初高中学员中，厌学和休学的学员近一半。厌学情况的学员里，抑郁、焦虑、情绪障碍的孩子类型所占比重最高，阿斯伯格特质孩子所占比重次之，剩下的孩子有多动、抽动等情况。由此可见，大部分厌学孩子的背后都隐藏着心理问题，孩子不想去学校了，家长很焦虑，大部分家长都是着急找办法把孩子劝回学校，而往往忽视了孩子真正厌学的原因，忽略了孩子厌学背后的心理因素。我们看到一些坚决不上学的孩子，无论家长怎么推动孩子就是不去，学习一点兴趣都没有，每天行为也变得很懒散。这个时候孩子的心理已经处于不健康的状态了。有的家长会问：好好的生活，孩子物质也不缺，想要什么就给什么，为什么就抑郁了呢？如果孩子本身性格内向、胆小、任性、孤僻、不善交友或本身学习能力不佳，家长在照顾孩子时过分保护、溺爱或对孩子有过高的期望却缺乏情感的支持，学校里老师比较严厉、同学之间矛盾等，都是引起厌学的原因。除了学生有焦虑心理外，家长也会为孩子在校园生活中的各种不适应而担心不已。

近年来，家长对于孩子的学习成绩越来越重视，因为孩子的学习成绩代表着以后的求学之路是否坦荡。因为每年都会有很多的学生因为成绩不好而无缘高中，最后无奈只能辍学出去工作。

1.而有些家长错误的认为，把孩子送入学校后，学习方面的所有问题就都该由学校、老师负责，学习成绩好是老师应该做的，学习成绩不好是老师教得不好。孩子在学校生病了、闯祸了、和同学之间产生矛盾了、都应该由老师负责。

2.那在这时候，父母就要花点心思去观察孩子，捕捉孩子的兴趣点，而后便是，选择适合自家孩子的某些方，来去循序渐进地引导孩子，以让孩子的内心深处，生起对阅读的兴趣，而后，阅读，就成水到渠成的了。好父母，基本是在儿童内在驱动力上下功夫，以让孩子爱上阅读，爱上学习。

3.因此，老师们基于儿童心理学和阿德勒理论，针对孩子拖拉磨蹭的情况总结出12节课程。通过行为习惯的培养，不吼不叫让孩子乖乖吃饭，睡觉，爱上学习！

4.校园是孩子学习的主要场所，家校联合才能让孩子健康成长，不要做以上3类的家长，这样对孩子无益。家长的一言一行也会影响老师对孩子的看和印象，不要因为自己的不明智反而坑了孩子哦。

5.一份付出一分收获，作为父母千万不要认为孩子学习的事应该由老师全权负责，不要做甩手家长，别忘了孩子是你家的太阳，是你家的全部，而在班级里他只是七十几分之一，老师心有余而力不足。老师能做到的就是照顾大多数孩子的步伐节奏，而不可能因为你一个孩子走的慢就让整个班级停下来等待，那是不公平也是不可能得。所以，你家长需要做的就是要让你家孩子学习的脚步跟上班级大多数孩子的步伐，这样就不会掉队也不会孤独。

好了，现在大家都知道兴趣的重要性了，那么问题来了：兴趣真的能“培养”吗？我能不能成功地“培养”孩子爱上钢琴或者编程呢？

很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字以为孩子认字多了就能早早地开始独立阅读。其实这是走进了一个误区。强迫孩子识字很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕。很多孩子就是在家长的这种强迫下与书“奋斗”了多少年却仍然没有真正爱上书籍。

孩子的确没有输在起跑线上，但是能不能赢在终点，笑到最后！这是作为家长必须认真思考的一个问题。要知道，学习这件事是一个人的本能！作为家长一定要耐得住寂寞，把控住自己的焦虑，不要盲目的攀比，要尊重孩子的身心发展规律，让孩子爱上学习！