青岛平度孩子叛逆的培训学校

简化知识的原则包括：以实际效果为前提；以实践应用为目的；重视可促进联想的内容；避免在不同平台学习重复的内容；和我们当下的工作相结合；重视知识的成长性。列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

上学读书，可以说是每个孩子成长的必经之路，也是家长的头等大事。但是，并不是每个孩子都喜欢读书。一个班里不爱读书的孩子，总有那么几个。家长们对这些孩子可以说是伤透了脑筋。

1.上面说的是重要部分，还有一个可能性是，每天出门上学的时候，家长都会去催，那么为了争夺“主控权”，孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应，一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁，为了对抗家长，也开始墨迹，严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭，其实是被家长制造出来的。应对方是以后分清责权，不要太多催促，把上学的权利交给孩子，迟到的后果也有孩子自己承担。

2.以此类推，只要社会的经济在进步，在这个大环境下大部分孩子，在未来都能过上我们所能想象到的物质生活。但我们依然在焦虑，为自己无提供“好”的教育而焦虑。

3.焦虑仿佛是当代人的标配，只要有焦虑的环境和因素，孩子就容易患上焦虑症。焦虑症到底是什么？为什么现在人人都焦虑？如何才能从焦虑中走出来？

4.从字里行间，我猜测孩子的抑郁症应该是来自学习压力。家长一直在焦虑，担心孩子的学习，无形中把这种焦虑变成了压力传达给了孩子，即便是孩子已经生病了，家长还在焦虑错过了会考，要不要提醒学习之类的，可想而知平时来自父母的压力有多大。此时，应该担心的是如何让孩子早日恢复健康，而不是要高考了，要不要学习之类的。

5.如今新时代的儿童已经跟我们大不一样:他们更有创造力，想象力，他们很早开始就有自己主意和想。越来越多的家长觉得HOLD不住孩子，玩不转教育，孩子教育带来的焦虑、困惑成为家庭最核心的问题。

孩子慢慢大了，得稳定下来上学，我随着孩子定居下来，开始了全职妈妈的生活。二宝出生以后，我开始变得焦虑，悲观，没有安全感，整个人都是灰暗的，经常失眠，经常无缘无故地哭。感觉人生从此再也没有光明，再也找不回那个积极乐观的自己。对孩子完全不想看见，睡觉时离他们远远的，我不想说自己讨厌他们，但那个阶段真的不希望他们挨到我。

2、我甚至在想，作为一个学生不上学，说明他病了（其实孩子也很可怜），他的正常功能就受损了，就像一个大人不工作在家整天无所事事一样。也许有的家长觉得不上就不上吧，但这件事在孩子身上应该是大事，还包括后续会引发一连串的事，所以应该引起家长足够的重视。

也正是因为这种集体潜意识的焦虑，导致了一部分家长和孩子过度焦虑，成绩尚可的焦虑到发挥失常，成绩差的家长在初二就选择了自暴自弃。