此次活动邀请了国家二级心理咨询师、婚姻与家庭心理指导师武晓华主讲。直播中,老师围绕《反家暴法》里的法律条款,深入浅出地讲解了当前家庭暴力的概念和类型,并结合这几年来发生的典型案例,深刻剖析了当前家庭暴力的特点和危害性,以及遭受家庭暴力该如何求助、取证、维权等实际问题。对于此次校园暴力事件中侯马第一中学、教育局、相关部门的态度仅仅停留在“冷处理”上,涉嫌违法的教师及学生无人问津,学校的偏袒、教育局的推诿、执法部门的漠视,是滋生当地校园暴力的根本原因。
(二)学生的学习是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。学生的学习必须在有限的时间内完成,并达到社会的要求,因此需要在教师的指导下实现。由于教师既掌握所教知识的内在联系,又了解学生学习过程的特点,因此,能够保证在较短时间内,采用特殊有效的方,帮助学生学会学习,完成掌握前人经验和建构自己的认知结构的学习过程。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方。使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。
自然拼读的根本目的是帮助孩子进行识字阅读,是帮助孩子进行自主阅读的一种辅助工具。但是自然拼读的学习,是需要抽象思维以及更成熟一点的认知水平才能完全掌握的。对于一个低幼的孩子或者语零基础的孩子来说,过早的接触不但学起来很困难,而且极大地破坏小朋友的语学习兴趣。
其实,学习从来都是一件长久的事情,但我们过于把学习当作阶段性的目的和手段,只要学习好,父母更是谎话连篇:只要考上好大学,以后人生就能过的好;只要不玩手机,成绩就能上的去;只要好好学习,就能考上好大学……父母只管连哄带骗让孩子完成学生时代的任务,孩子对学习的认知,永远只是应付中考高考,一旦进入好大学,孩子一下子失去了人生的方向,学习也从此停止了。
在理科学习中,不仅要记住公式,熟练运用,还要理解公式是如何引导的;在文科学习中,除了背诵各种文学类型及其特点外,还要运用理论欣赏相关作品。作为学生,在学习的时候,不仅要知道,还要知道为什么,深入了解所学的知识。通过一个点,所有的知识点都可以整合起来,达到举一反三的目的。在学习各种公式定理的时候,可以养成追根溯源的思维习惯,更注重公式来源,而不是公式本身和解决问题的套路。一开始可能不适应,久而久之可以举一反三,学习效率翻倍。