平顶山郑县正面教育管教叛逆孩子机构
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一个心理健康的中小学生,通常有比较好的学习态度和学习方法;学习目的明确,学习目标具体、切合实际;学习的自觉性高;善于制定学习计划,并在执行计划的过程中表现出意志力强、学习信心足的特点。在对待考试问题上,他们沉着冷静,灵活应对。保护好孩子的学习兴趣,就是要让学习回归学习本身,不要用分数、物质来把学习庸俗化。孩子天生就是有求知欲的,学到新知识、掌握新技能,本身就会带给人愉悦感、成就感,让孩子把学习的目的放在知识本身,每多掌握一点知识,比之前的自己有了一点进步,都值得鼓励。当家长和孩子都回归了学习的初心,学习就不再是一件苦差事,而成了一种自发性的行为。在以求知为目的的心态下,也就更容易培养起学习的兴趣。
我个人不知道你说的干啥啥不行都是指的啥,但是你一定是在和别人的比较中得出的这个结论,这个我建议你做好自己就行,这个就体现了树立自己的目标的重要性,从自己想要的目标出发,做好自己,学习相应的知识和技能,不能磨练,做到专注,相信你一定会有所改变,做出成绩都是在专注的日复一日的磨练中产生的,不是从比较中产生的。
市协主席王德胜作了动员讲话。首先,他对参加学习写作小组的同志给予了表扬,强调市协要大兴学习之风,努力建设“学习型”机关。同时,他对学习写作小组成员提出了要求,即三句话:一是要“好学才能上进”,提高对学习重要性的认识,切实增强学习的紧迫感和自觉性;二是要“拒绝任何借口”,端正学习态度,下苦功夫、下笨功夫学习;三是要“贵在坚持不懈”,把学习当成一种生活习惯,一种境界,一种追求,活到老、学到老。
C项,理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。
反馈的重要性不言而喻,获得有效反馈,并及时应用反馈,可以让人进步得更快。但现实情况是,我们每天都面临着来自周遭各种各样的反馈,也习惯着用反馈去回应周遭世界,这种惯性的""反馈免疫""导致真正在学习技能时却往往无有效反馈。
根据高中教育特色发展要求,学校在传承我校优秀文化和传统的基础上,提出了以“全面发展、共同学习、自觉成长”为创新模式,“努力建设以自觉教育为特色的现代化示范初中”的办学目标,积极探索和实践以学生自觉成长为目的的现代化教育。为此,我们要形成以下共识:
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