叛逆少年教育学校叛逆青少年学校咋搞

我的孩子是一个性格外向、活泼善良、聪明伶俐的孩子,今年快12岁了,以后家庭教育的路还很长,还将面临孩子的青春期、逆反期等等,家庭教育的责任将会更为艰巨。但是我有信心和学校一起,共同把孩子培养教育成一个优秀的人，有时候我也会从孩子身上学到很多东西，我们其实都一直在成长的路上，让我们用耐心、爱心、责任心一起陪他学习，一起陪他成长。用机制创新提升教师家庭教育素养。所谓教师家庭教育指导能力是指教师利用科学的教育理念、手段、技术和方法，指导、帮助家长科学育儿，提升家庭教育水平的一种能力。但目前来看，存在着教师家庭教育专业知识结构不完整、教师家庭教育指导能力的训练和实践不够等问题。优秀的教师不等于优秀的家庭教育指导师。因此，区域落实《家庭教育促进法》就要从建立职前职后一体化学习机制、建立教师“持证上岗”新机制、突出班主任家庭教育指导专业能力建设、建立区域教师家庭教育指导工作评价体系入手，以此提升教师家庭教育指导能力。

有些家长在孩子产生焦虑心理以后根本不重视，觉得小孩子们有什么可焦虑的。其实这种想是完全错误的。我们应该给予孩子最基本的尊重和重视，当他们产生焦虑心理的时候，我们可以认真倾听，并且在行动上多和孩子有一些互动，比如肢体方面的接触。并且在平时生活中要多给孩子拥抱，多称赞夸奖他们，给孩子足够的安全感和正面积极情绪。

马女士的事情听起来很荒诞，结局也令人唏嘘不已，唯独可惜了孩子，不仅无正常上学，心灵上也会因此受到伤害，这些骗子着实可恶，手低端又卑劣，抓住了家长想让孩子迫切入学的心理，实施行骗！这样的事件屡见不鲜，有数据反馈，熟人作案的概率在增长！

人际关系差也是厌学心里形成的原因。由于性格原因，很多孩子人际关系较差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，自己感到在呆着学校没什么意思，就会产生了厌学心理。

学琴是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能坚持学下去的，学了一段不愿学是正常的。我要对学琴孩子的家长说：学琴是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说不愿意弹琴的多是正常现象。

他们外出的时候无带着自己的孩子，一方面是因为自己工作的地方学费实在太高，另一方面来说自己没有那个地方的户口，孩子在那边上学也很麻烦。所以他们只能选择把孩子留在家里，于是就造成了大量留守儿童的出现。