带你了解问题少年训练营怎么解决

何怡发医生表示，接近一半沉迷于游戏的孩子同时有其他精神或心理行为方面的问题，可能这些精神心理问题会加重孩子沉迷于游戏、使用电子产品。“我们经常遇到一些孩子有注意力缺陷，俗话叫'多动症’，这些孩子由于在学习上或者人际交往上有一些困扰，就愿意沉迷于游戏或者电子产品。如果孩子是这种情况，要及时让专业人员帮助，把他的这些问题纠正了，孩子对游戏的沉迷也会减轻”。家长要和孩子一起诊断网络、电子产品使用情况。孩子究竟花了多少时间在网上？是在哪个时间段花的？具体又是花在了哪些内容上？孩子自己的感受如何？孩子对自己行为的评价如何？这些诊断，家长一定要和孩子一起来做。特别是对中小学生，应以孩子为主体，家长为辅助。一起诊断的过程，是孩子形成对此事的认识和价值判断的过程，也是形成动机、自愿采取行动的重要前提。诊断过后，家长要和孩子一起分析、制订计划、采取行动。分析所花时间是否合理，为什么会沉迷，起因是什么。

总结：家长的认知复杂性能够预测焦虑水平，认知复杂性越高越能理解孩子学习困境的诸多因素，为孩子搭建合适成长台阶，从而更少焦虑，获得更多力量。

1.除了家长的原因以外，还有一方面就是学生自身存在的原因。部分学生不懂得读书的意义，没有意识到学习的重要性，认为去补课只是为了完成家长的任务，而不是想着通过补课来提高自己的成绩。

2.首先要认识到搭建人脉圈的重要性。高中阶段大多数同学只顾学习，除了学习就是学习，其他的交往活动不多。到了大学，结交人脉是很关键的。结交人脉可以丰富你的生活、主推你的发展、让你少走弯路少踩坑。结交人脉的最大价值在于信息共享。

3.为什么会这样说呢？在这样一个社会新形势下，使得越来越多的父母开始意义到让孩子接受教育的重要性，父母让孩子去学习许许多多的知识和技能，以便为未来的工作生活做保障，望子成龙，望女成凤又是多少父母心心念念的渴望，幼小的孩子在父母的期待下无形当中产生了压力，甚至让很多孩子觉得学习无聊，没有意义，孩子们越是这样想，父母越是焦虑，父母越是给孩子强调学习的必要性，孩子越是排斥、不接受，这让父母与孩子之间的关系开始变的紧张。

4.从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到大学，我们与孩子之间都经历着一次次别离。面对人生新阶段的适应期，父母和孩子都会出现分离焦虑。

5.最后，关于保持积极乐观情绪。建议家长要多关注孩子的情绪，与孩子多沟通、多交流，避免将自己的焦虑情绪传递给孩子。

很多家长把孩子送到学校后，会担心孩子不能适应学校生活，害怕孩子在学校的安全健康问题，对是否要把孩子送到学校表现得犹豫不决等，这些情况都是家长的分离焦虑。而家长焦虑的情绪会通过微妙的亲子互动传递给孩子，孩子感受到你的焦虑后，会更加无适应学校生活。

和孩子一起阅读名人励志故事和富有人生哲理的童话故事。家长与孩子谈到学习重要性的时候，可以引用故事中的人物，更具说服力。

读鱼儿童阅读的两位主创老师，一个毕业于北京大学中文系，有近十年的儿童出版和编辑经验，深知儿童喜欢听故事的天性以及绘本阅读对儿童成长和学习的重要性；另一位毕业于北京师范大学中文系，有十余年的语文教学研究经验，对汉语拼音的学习创新早有想——于是，两人一拍即可，做一套绘本——《拼音传奇》，让孩子一边读绘本听故事，一边学会汉语拼音！