老师的努力＋家长的关爱＝孩子的成功。家长配合学校和教师共同为学生的健康成长扎实根基，让科学合理的家庭教育、学校教育和社会教育成为促进学生健康成长的合力。让我们携手架起连心桥，家校共育栋梁材（仁德娃）！双减更是一种相信，相信在教育改革几十年里成长起来的80后九零后00后的家长们，有不断学习和成长的能力，有与时俱进接受新事物的能力，也有选择家庭教育方式的能力。
始终坚持一句格言“不放弃努力是任务，在现有的基础上在争取就是职责”，从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真专研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师听出的问题。利用课余时间不断丰富自己的其他知识和实践能力，在实践中学习，在学习中实践，积极参加学校组织的各种活动：校“不忘初心、为梦发声”主持人大赛、通信工程学院创新大赛、通信工程学院“明同异、辩是非”辩论赛等。2020-2021学年荣获国家励志奖学金。
1.为人父母，当然要关心孩子的学习，但也请一定允许孩子偶尔做些无用的事情，比如说花一上午的时间无目的的观察蚂蚁；单纯的吃好喝好；无所事事的发呆追剧。
2.通过中学的学习模式，学生将发展成为批判性和创造性的思考者、联系性的学习者和目的性的实践者。学校通过增强学生的主动性，鼓励在实践中学习，优先考虑社交和情感学习，以及强化知识、概念和背景来实现这一目标。这种方使学生能够寻找自己的个人学习途径，迎接个性化的挑战，并以各种方式展示成功。
3.第三，对照组实验。历史没假设，但党史的神奇之处在于，总有失败的案例，来验证毛泽东同志的正确。放弃城市改走农村包围城市，农民对中国革命的重要性，杀袁文才导致井冈山失守，前三次围剿胜利对比第五次围剿失败，速胜论速败论和论持久战…毛泽东同志的威望不是靠权术取得的，而是因为一次次事实证明只有他是正确的。所以我们学习他的重要论述，就要对成为历史背景板的失败案例也有所了解，才能更深刻地体会到何谓“颠扑不破的真理”。
4.1特伦斯.谢诺夫斯基正在阅读弗拉基米尔.纳博科夫的小说《阿达》。照片拍摄于1976年左右，当时他是普林斯顿大学的物理学研究生。后来成为了神经科学领域的专家。这其中就是在他的职业生涯中物理领域的相对论研究是有巨大的难以逾越的障碍和没有人投资昂贵的设备，所以在新的领域去发现和学习，改变了自己的命运，并取得了开创性的贡献。除了众多其他的研究领域，特伦斯.谢诺夫斯基还致力于揭示运动在认知和学习中的重要性。无论身处何处，他都要把锻炼融入日常生活中。
5.双减的目的虽然是减轻学生学习压力，但并没有减少父母的监督力度。恰恰相反，孩子空闲时间增多了，更考验父母对空闲时间的支配智慧。
中学生的自主意愿强烈，希望自己的事情能够自己做主，不希望自己被他人控制，反感他人的强迫与要求，甚至会反抗。很多学生认为学习是自己的事情，他们对学习也是有详细的自我规划和明确的学习目的的。
正如《北京晚报》评论中说的：家长持证上岗，只是一个形象的说，目的是在于给当下的为人父母者提供具体的学习机会，诚心实意为家长提供一份解困解惑的途径。能达到多少星级并不重要，认真学习、汲取经验才能帮到更多家长。
“一屋不扫何以扫天下”，良好的生活习惯对培养学生的学习能力有积极的促进作用。家长们可以分出部分家务让学生承担，也可以带学生多参加一些社会实践活动，在活动中达到培养的目的。这里要注意的是，无论是通过哪种方式，我们都要及时给予反馈评价，这样学生才能持之以恒的养成好的生活习惯。
